天地有大美，在于四季之间，在于山川林野之中，在于农耕繁茂之时。而这每一个大美时刻，都被历朝历代的诗人、词人赞颂，并流传至今，才让我们能够穿越时空，与他们一同感受着自然之美。孔子曾言：“不学诗，无以言。”让孩子学习诗歌不仅可以提高他们的表达能力，还能够深刻地了解中国传统文化，更能够让他们感知美，感知生活。而植物就像自然界的精灵，有了它们，自然界才能如此生机勃勃，让诗人词人有物可以颂，有景可以言。本书将植物按照四季轮回、田野郊外进行分类编排，用古诗词将它们串联在一起，一首首朗朗上口的古诗词，让你带着孩子在认识常见植物的同时领略诗词之美。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是春天，是垂柳，是万物新生的喜悦之情。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是夏天，是荷花，是初夏的盎然生机。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”是秋天，是菊花，是永不言败的坚持。“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”是冬天，是蜡梅，是豁达的心境。天地有大美，在于四季之间，在于山川林野之中，在于农耕繁茂之时。而这每一个大美时刻，都被历朝历代的诗人、词人赞颂，并流传至今，才让我们能够穿越时空，与他们一同感受着自然之美。孔子曾言：“不学诗，无以言。”让孩子学习诗歌不仅可以提高他们的表达能力，还能够深刻地了解中国传统文化，更能够让他们感知美，感知生活。而植物就像自然界的精灵，有了它们，自然界才能如此生机勃勃，让诗人词人有物可以颂，有景可以言。本书将植物按照四季轮回、田野郊外进行分类编排，用古诗词将它们串联在一起，一首首朗朗上口的古诗词，让你带着孩子在认识常见植物的同时领略诗词之美。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是春天，是垂柳，是万物新生的喜悦之情。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是夏天，是荷花，是初夏的盎然生机。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”是秋天，是菊花，是永不言败的坚持。“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”是冬天，是蜡梅，是豁达的心境。……诗词之美不仅美在自然，更美在人情。带着本书，让我们陪着孩子在四时流转中，感受古诗词中的自然之美、人情之美。
这是一本图文并茂的植物书，所收植物均是日常生活中常见的植物。按照植物的四时变化来编排，并配以相关古诗词，将时光之美、自然之美表现得淋漓尽致。本书用活泼的语言介绍了植物的外观及茎、叶、花、果，还加入了典故与相似品种的辨认，实用性和趣味性大增。不仅小朋友自己就能看懂，大朋友看了也爱不释手。 本书图片精美，细节清晰，让你和小朋友一同享受阅读的乐趣，增长见闻。
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