《没有不好玩的时候》精选任溶溶先生的童诗代表作23首，包括《强强穿衣服》《我给小鸡起名字》《爸爸的老师》《爷爷他们也有过绰号》等名篇。这些童诗叙事性强，篇幅较长。取材儿童实际生活，根据儿童心理、性格特点，以从容、幽默的语言表现孩子们的心理渴望、生活状况、性格缺点等。通过这些童诗看得出诗人对孩子们在成长中表现出的天真、可爱、探究的性格给予真诚的赞扬，同时也对孩子们在平常生活、学习中的一些小毛病给以善意的、诙谐的提醒，蕴含着他对儿童天性的理解、尊重。
作者简介：
任溶溶，1923年出生于上海。儿童文学作家、翻译家。主要作品有《没头脑和不高兴》《土土的故事》《我是一个可大可小的人》等。主要译作有《安徒生童话全集》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》《普希金童话诗》等。曾获国际安徒生翻译奖、亚洲儿童文学奖等。
目录：
从人到猿/6
强强穿衣裳/8
我给小鸡起名字/12
小孩、小猫和大人的话/14
我牙，牙，牙疼/16
信不信由你/18
没有不好玩的时候/22
我成了个隐身人/26
白怎么变成黑/31
我是一个可大可小的人/35
幸亏这地球是圆的/36
巨人和香蕉皮/38
宝宝唱歌/42
爷爷他们也有过绰号/45
大楼掉下一个蛋/49从人到猿/6强强穿衣裳/8我给小鸡起名字/12小孩、小猫和大人的话/14我牙，牙，牙疼/16信不信由你/18没有不好玩的时候/22我成了个隐身人/26白怎么变成黑/31我是一个可大可小的人/35幸亏这地球是圆的/36巨人和香蕉皮/38宝宝唱歌/42爷爷他们也有过绰号/45大楼掉下一个蛋/49我家茜茜公主/51因为我写字/55书怎么读/56我读过这样一本书/59爱挑眼的同学/61小长颈鹿寄来的贺年卡/64最没有趣的人/66爸爸的老师/68任公的气息/72任公的气息雪野
任公，著名儿童文学作家、翻译家、诗人任溶溶先生也。
好多年来，一直想前去任府叩访，因种种机缘不合，未果。但我依然会说，我知道他，了解他。因为，从先生的作品中，我获得了传递过来的气味：睿智、诙谐、从容、豁达、淡定……
潘天寿曾说：“品格不高，落墨无法。”我想这品格当是文艺作者的思想、素养、精神、识见等等的集中体现。由此去解读文艺作品，就是在解悟、领略作者立定于文字背后的精神：或洞达或局促，或伟岸或猥琐，高低稀稠，凡此种种，应是旨要。所以品大师作品，在技巧、法则上去纠缠，实是隔靴挠痒。品咂气味，才有所获。
领略任公作品，诙谐气味尤为浓烈。任公在处理孩子与成人的“对抗”等矛盾中，绝无“动气”之相。《强强穿衣裳》，慢，不是一般的慢，慢得让你失去信心。可诗中的“大人”没有愤慨，没有动粗。我们好像还依稀看到任公笑眯眯地坐在一旁，品味“巨人”慢条斯理的神情。现实生活中很容易造成直接冲突的场面，任公却用从容的语言予以冰消雪融，精确而不漫漶。阅读至此，成人莞尔，孩童脸红。诙谐的劲道，大家亦了然。而任公于此道，运用得娴熟自如，每每让你忍俊不禁时，获得周身舒畅。诙谐，快乐疗法乎？
诙谐筑基于睿智。睿智是根，之后始有平和、宁静、宽容、立定等等“花”的气味。睿智促使衍生出来的诙谐更可爱，可爱则能抵达童心。返老还童，是心与心的对接。而仅在姿势上作再多的俯、仰、蹲、跪的变化，或也难“迎合”童心。如果换个视角，由“外”变“内”，一切以孩子的眼睛去审视这个世界呢？如任公的《没有不好玩的时候》《我是一个可大可小的人》等等。那是诗人对儿童心理、行为、境遇的深刻理解和把握。读这样的作品，了解作者的诸多情况后，孩子会说：这老头真好，和我一般大。这样的评价，我始终觉得比一篇冗长乏味的诗歌评论还要有高度。能被孩子称为“一般大”的作者和作品有多少？只有在“一般大”的指领下，孩子才能快乐成长。这里蕴涵着任公对儿童文化、儿童立场的理解、尊重和张扬。这或可称之为任公的独特“视角”。正是在这样的“视角”下，他的作品鲜有儿童实际生活以外的题材（非一般诗人想象下的儿童生活）。他的目光直接探察当下孩子的生活境遇和精神状态。他的眼里，“孩子”就是日后的“巨人”。 《写给巨人的书》等诗集看不出任公“命笔直书”的“急霍霍”的神情，恰是他淡定的表达：尊重儿童、尊重未来。可以料想，依傍这样气味长大的孩子，日后一定能长成巨人的。
确定需写此小文，与任公电话交流。任公的话音忽给我 “且看眼前新景，不谈前日功名”之感。这又是何种气味？
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