本套丛书从撰写到完成创作历时三年，作者用优美的散文文笔和故事讲述的笔调，并穿插相关的中外知名作家的生活照片、手迹、书影、经典插图以及作家故居、纪念馆或作品诞生现场等图片，引导小读者进入经典文学阅读的殿堂，帮助小读者准确地去阅读和欣赏世界上最优美的经典篇章，去认识和热爱世界最伟大的经典作家，从而丰富和提升小读者对文学阅读的兴趣和文学素养。
每本书设有“阅读书目推荐”栏目，帮助小读者淘尽文学精品，扩大阅读面；全套书600多张精选书影和经典插图，弥足珍贵，开启全新阅读欣赏体验。著名作家徐鲁先生优美而饱含深情的讲述，将引领小读者跨入文学的殿堂，去认识和发现经典文学作品和最伟大的作家，享受阅读带来的审美熏陶和无限乐趣。
作者简介：
徐鲁，1962年生于山东省胶东半岛，1982年开始文学创作，1992年加入中国作家协会。系湖北省作家协会副主席，北京“冰心奖”评委会副主席，《读者》杂志首批签约作家，有二十多篇作品入选中国大陆、台湾、香港三地的中小学语文教材。
已出版诗集《我们这个年纪的梦》《祝福青青的小树林》，散文集《小鹿吃过的萩花》《大雁飞到哪里去了》，童话集《爷爷的打火匣》，长篇小说《为了天长地久》《罗布泊的孩子》，短篇小说《少年识尽愁滋味》以及《金蔷薇?徐鲁美文系列》等作品集、选集八十余册。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、湖北省文艺明星奖、湖北省文学奖等。作品选集有英文版、德文版等。
目录：
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引子/热爱童话，相信童话
一/丑小鸭的天空从哪里开始
二/小枞树的故事
三/为什么不是八音盒，而是鼻烟壶？
四/采集故事的兄弟俩
五/通往童话花园的小径
六/献给小艾丽丝的圣诞礼物
七/夏洛的网是怎样织成的
八/通往水井的道路
九/温暖的火苗
十/小狐狸的幻术
十一/小木偶和小飞侠
十二/从“快乐王子”到“悲哀王子”
十三/“动物交响乐团”《乘着童话的秋千——24堂经典童话阅读课》
目录：
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引子/图画书，童年“最标准的书”
一/小琼斯、小星蛙和小绿狼
二/雅诺什的小老虎和小熊
三/一只刺猬和一只兔子的温暖故事
四/小丽塔、小鳄鱼和“敌人派”
五/强强的月亮和小熊的吻
六/小兔子，猜猜我有多爱你
七/“我的一切都写在书里”
八/伤感的故事，温暖的情怀
九/特立独行的羊和方格子小老虎
十/一座花木茏葱的寓言岛屿
十一/玛蒂娜，阳光照耀的小女孩
十二/胡萝卜种子和小步走路
十三/小黑鱼和披着红斗篷的小矮人
十四/雅诺什的魔法提琴
十五/“小勇，你是躲猫猫大王！”
十六/童年是心灵深处那支温暖的歌
十七/小棕熊和睡鼠们的梦幻之旅
十八/生命的天空无限辽远
十九/面具小鸡们的快乐秘诀
二十/灰狼家的小饭桶们
二十一/小象艾拉给我们带来什么
二十二/蓝色小考拉，每天一小步
二十三/假如世界没有了故事
二十四/祝福你！爱听故事的大熊
附录图画书阅读书目推荐
《让智慧吹拂心灵——24堂经典寓言阅读课》
目录：
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引子/小说的魅力何在
一/爱心的池塘
二/保尔的英雄梦
三/银顶针的夏天
四/大海茫茫
五/冰山的风度
六/男孩的“麦田”
七/寻找汤姆叔叔的小屋
八/孤岛启示录
九/穿过云层的阳光
十/献给大象的白色雏菊
十一/呼啸的风声吹过荒原
十二/通往“黑质王国”的岔路
十三/笛音里的光明
十四/小说里的哲理
十五/穿越小说的秘密（上）
十六/穿越小说的秘密（下）
十七/边疆少年的成长故事
十八/寓言小说与讽刺小说的典范
十九/爱因斯坦的梦
二十/天使伴随他长大
二十一/狂野的动物史诗
二十二/清新的少女励志小说
二十三/温暖与疼爱
二十四/让童年的梦想变成行动
附录小说阅读书目推荐
《享受散文的陶冶——24堂经典散文阅读课》
目录：
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引子/诗歌为何很重要
一/幻想家的诗园
二/孩子们的天使
三/献给赤脚儿童的柔情
四/繁星与春水
五/重返美丽的诗歌花园
六/诗歌的太阳
七/擦去蒙在星星上的灰尘
八/写诗就像镭的提炼一样
九/儿童诗可以写得这么“好玩”（上）
十/儿童诗可以写得这么“好玩”（下）
十一/不朽的恋歌
十二/烈火的轻云
十三/白银的船，黄金的桨（上）
十四/白银的船，黄金的桨（下）
十五/励志的诗歌
十六/请让我来关心你
十七/花灯与盛宴
十八/给少年们的诗
十九/朗诵诗人
二十/童话诗里的小红帽
二十一/儿童诗的珍珠
二十二/新月下的夜莺
二十三/不朽的大堰河
二十四/享受母语之美，从老童谣开始
附录一和小读者漫谈诗歌阅读
附录二播下热爱母语的种子
附录三诗歌给孩子们带来什么
附录四诗歌阅读书目推荐【引子】
热爱童话，相信童话
徐鲁
热爱童话，就要相信童话。相信童话，我们的人生才不至于那么乏味和贫瘠。相信童话，我们的想象力才不至于那么呆滞和平庸。
德国童话作家玛亚蕾娜?棱贝克写过一本曾经获得过“奥地利少年儿童图书奖”的童话，书名很特别：《童话是童话是童话》。在这本书中，作家为你们讲述了一个寻找童话和相信童话的故事——
一个年轻的童话作家，遇到了这样一个难题：他想写的一个有关国王、王后和公主的童话，刚刚写了一小半，就写不下去了。他只好暂时停止了写作，独自来到市中心的湖边闲逛。
他是一个还没有成名的、善良和孤独的作家。在童话里，他可以给许多无家可归的孩子提供遮风避雨的住所，然而在生活中，他却无能为力去做到这些。但他又总是会那么认真地去追问：生活应该怎样继续下去？
他有点落落寡欢地坐在湖边的长椅上，看着过往的行人，感到十分迷惘和孤独。这时候，一个看上去有点眼熟的老人出现在他面前。
在弄清了这个年轻人所遇到的苦恼——正在写的童话写不下去，甚至他开始怀疑：是否还有人会喜欢阅读童话、相信童话？自己到底还应不应该继续写下去？等等问题之后，老人告诉他说：“我也是，我也有不少问题！但我还是清楚地知道，我是我，椅子是椅子，不管我们过得怎么样，太阳照旧是圆的，地球还是一样在转。”老人还以自己的经验为例，向这个年轻的童话作家解释了童话的意义：它们带给我许多许多东西。它们把我带到了另一个世界。有好几夜我都生活在一个城堡里。我是一个王子，我得到了父母和臣民们的宠爱，过着幸福的生活。突然有一天，一个恶毒的女巫施展魔法，把我变成了一只青蛙。从此我的生活变得不幸起来。我忍受了许多磨难，直到有一天，一位聪明的公主出现了，她吻了我，结束了那个恶毒的魔咒。就这样，我又过上了幸福的生活，甚至比以前更加幸福，因为我本来以为我已经完蛋了，可是没想到却得救了。
因此，老人鼓励他说：“你一定要写下去！”他叮嘱这个青年童话家：“但是你记住一点，一定要让童话里的一些人过上幸福的生活！虽然令人遗憾的是，你不可能让所有的人都生活幸福，就连在童话里也办不到。”
童话作家从老人这里获得了新的勇气。他想赶快回到那个刚刚写了一小半的童话中去。因为现在他已经知道，他要写一个怎样的童话了。他要写一个让所有人都找得到快乐和幸福的童话……
是的，写一个让所有人都能找到快乐和幸福的童话！这也正是我的童话梦想和童话创作的追求。
没有谁能够预见，将来会发生什么事情。从我的每一篇童话故事里，也找不出这样的答案。一切，都得由生活在这些童话里的人自己去体验、感受。同样的一切，也都得由热爱童话、喜欢阅读童话、并且相信童话的读者自己去体验、感受。
这就是童话的意义。也是童话阅读的魅力。
愿这24堂童话阅读和欣赏课，能够给你送去快乐和幸福、光明和希望，让你重新记起童年的梦想……
——选自《乘着童话的秋千——24堂经典童话阅读课》
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