从前，在小湖畔住着四个邻居——长颈鹿、大象、河马和狒狒。每天，长颈鹿懒洋洋地伸着长脖子，吃着树顶上的嫩叶——嘎吱嘎吱！嘎吱……嘎吱！每天，大象呆呆地站在泥塘里，甩着他的长鼻子，嘴巴里发出怪模怪样的声音——噗嗤噗嗤！噗嗤……噗嗤！每天，河马快活地跳进小湖里，在水中打滚翻跟头——扑通！扑通！砰啪……嗝儿！每天，狒狒旁若无人地坐在小湖边，捶打着自己的胸口，发出鼓声一样的节奏——咚咚锵！咚咚锵！咚咚锵……咚咚！四位邻居每天都在忙着自己的事，就算他们偶尔见个面，也只是礼貌地点点头，或者客气地伸伸鼻子，或者和气地摇摇尾巴，或者淡淡地问个好。他们很少在一起说话。直到有一天，旁边的山坡上来了一只狮子，长颈鹿*先看到他，他赶紧告诉大象，大象又告诉河马，河马急忙让狒狒想办法，不久，大家都领悟了狒狒的妙招……那天晚上，当狮子再次到来，四个邻居站在安排好的位置上，他们投射在山坡上的影子组成了一个可怕的怪物，它还会发出各种各样动物的叫声，狮子被吓跑了。从那以后，四个邻居白天仍然各忙各的，但是到了晚上，他们总会在湖畔上聚一聚。
亲子阅读图画书系（0-3岁）是一套精选自澳大利亚的低幼图画书。本套绘本包含了大师级绘本作家玛格丽特怀德、梅姆福克斯，畅销书作家玛格丽特苏伯林、克雷格史密斯、凯莉阿根特等10多位童书作家的优秀作品。
这套绘本根据0-3岁幼儿的发展特征和阅读诉求，以简单明了又充满童趣的语言、活泼生动的故事情节，围绕“声音、游戏、认知、睡前时光、自然、情感启蒙、安全感”等题材而创作。
美国著名儿童心理学家佛罗伦萨·萨拉·古納夫认为：幼儿自出生至3岁，形象思维占*优势，简单地说，就是对具体的形象更为感兴趣。1岁前后偏好图形轮廓清晰、对比强烈、面积大的图形，而2-3岁的幼儿拥有敏锐的感官能力，幵始关注小细节，偏爱细节丰富的图形。
色彩而言，0-3岁幼儿大多喜欢偏好饱和度高、鲜艳明亮、视觉冲击力强的色彩，年龄越小对色彩的饱和度和对比度的要求就越高。
关于游戏，0-3岁宝宝天生热爱“游戏”，喜欢“玩”，追求“动感刺激”的特点，使得夸张、有趣、有意思的东西，总能在*时间吸引他们的注意力。因而，他们的审美主要源自感觉，单纯、主观性强。
关于语言，0-3岁是幼儿语言发展的快速成长时期，尤其是0-3岁幼儿基本不识字他们多半需要在成人的引导下“看”图画、听故事，主要通过耳朵来学习语言。因此，能否得到孩子的认同，绘本语言的表达方式和成人的讲述方式非常重要。日本松居直说："就孩子的书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言，能引起孩子们的一些体验，并让他们有所共鸣”。
|
