幼儿园的毕业典礼上，我的眼泪像小瀑布一样飞喷流淌。但是，尽管如此，我对小学的生活还是非常期待。
当我背着书包走进一(6)班的教室，班主任万万是我小学生活的第一份惊喜，因为陪伴我三年幼儿时光的班主任也姓万。这个巧合足足让我兴奋了一整个学期!
和所有的同学一样，万万是我在学校里最初的绝对偶像。我模仿着她读书的声音，努力地学习着她的字体，在她的课上把脊背挺得笔直，把手举得老高，就是为了让她多看我一眼，或用充满激情的声音叫我的名字。如果她在我的作业本上盖了一颗小星星。或是在我回答问题之后夸一声“很好”，那美妙的滋味会包裹我一整天，心里真的比吃了蜜还甜!
甚至她批评人的时候我都喜欢。比如，我们班的毛豆豆，她妈妈因为心疼她练字辛苦，怕耽误她的休息，就帮毛豆豆写家庭习字帖。结果，被明察秋毫的万万发现。但万万没有直接批评毛豆豆，她用上语文公开课的语气说：“同学们，你们知道一枪手，这个词是什么意思吗?知道的请举手。”
举手的人和平时一样————很多。答案基本都是：“猎人”、“打枪的人”、“神枪手”。万万摇着头，显然她对这些答案都不满意。
“毛豆豆，你知道‘枪手’的意思吗?”
“啊?”毛豆豆被吓了一跳。因为她并没有举手，更没想到万万会挑上她来提问。
“我觉得毛豆豆是最应该知道‘枪手’这个词是什么意思的人。”万万说这句话的时候并没有看毛豆豆一眼，但她说完这句话后我们全班同学齐刷刷地把目光都投向了毛豆豆。
毛豆豆站在自己的位子上面对我们的目光慌了神，她求救似地看着万万小声说：“我，我真的不知道‘枪手，是什么意思。”
“怎么会?昨天的语文家庭习字帖上的字是谁帮你写的?”万万此话一出，我们都瞪大了眼睛，甚至有不少人情不自禁地“啊”了一声。我的同桌更是夸张地把一个拳头塞进了嘴里。我的左后方还传来了“毛豆豆死定了”的画外音。
“‘枪手’不是猎人，也不是打枪的人。‘枪手’指代别人写作业或写文章的人。毛豆豆，看看你的课堂作业本，再看看你的家庭习字帖，你的枪手是谁?”万老师像一个生动的活词典，又像个福尔摩斯似的大侦探。
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