适读人群 ：8-14岁
★一线小学语文名师王霞32年教学经验精华，历时6年为孩子量身打磨而成，首次系统性公开**作文提分秘笈。王霞老师打通“教”“写”两个领域，她既是小学高级教师，又是知名散文作家，语文名师、作家双重身份，知道怎么写出好文章，更知道怎么教会孩子写好作文。
★樊登，凯叔，教育部“十一五”课题组写作专家包利民，CCTV《中国诗词大会》第五季、《中国成语大会》第二季总冠军彭敏，北京名校副校长、语文特级教师王亮雪等联袂赞赏推荐！
★在王霞老师32年的教学和写作中，摸索总结出通过读古诗词提高作文水平的独特方法，非常具有实操性，王老师用这种方法所教和辅导过的学生短期内就获得了良好的效果，作文和语文水平提升很快！
★2020年疫情期间，应众多学生家长邀请，王老师开设“读古诗 学作文”线上课。短短半年时间内，孩子们的语文能力和作文水平就有了显著提高，其中有近一半的孩子所写作文在《金陵晚报》《南京日报》《扬州晚报》《中国教育时报》等省市级媒体上发表，反响热烈，家长信服。
★大语文时代，得语文者得天下。19个作文窍门、30个应用技巧、30篇例文佳作名师点评、60首实用古诗（词）、100分钟精美动画视频课、180篇（段）名家名作、276个精彩词汇大礼包，让孩子游刃有余成为作文高手、语文学霸！
★跟着名师读古诗学写作，拔高集训，孩子读得进去、用得起来。这将是一次暑期语文弯道超车的好机会，也是新学期语文成绩提分的助跑器，更是为孩子未来小升初进好学校奠定坚实基础。
★央广小马哥倾情诵读。书中所选60首古诗（词）由央广励志小马哥倾情诵读，在动听的声乐中，回味古诗词的无穷韵味，熏陶情操。
★赠送由《中国诗词大会》《中国成语大会》总冠军彭敏亲笔签名的飞花令书签，每条飞花令和励志语录皆为他亲自精心挑选。
会背并不是懂得，会默写也不是懂得，真正的懂得是不仅通过读背，进一步去了解诗人彼时彼刻的处境和心情，又是如何借助美妙的语言，以及完美的写作技巧，精准地表达出来。王霞老师抓住了这一真谛，从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，不但让我们读懂了诗，更主要的，是教会我们如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。从而使得这本书成为真正的解读之书，应用之书，这是重要的意义所在。
——教育部“十一五”课题组文学专家、中高考热点专家 包利民
古诗词如何学，如何用？这是很多喜欢古诗词的人比较关心的两个问题。对此，王老师独具匠心，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。……阅读这样一套诗词阅读写作书，对孩子的提升将会是全方位的。
——CCTV《中国诗词大会》第五季总冠军 彭敏
古诗会背、会默写就行了？远远不够！孩子会用在作文里，提高作文成绩吗？
灵活运用《读古诗 学作文》9大模块，5步轻松成为诗词达人和作文高手，不但了解传统文化，更能从容应对语文考试，提升语文成绩和素养。
1.“注释、诗人生平、诗意点击、诗情感悟”，让读读背背不再停留表面
想成为诗词达人、作文高手，不但要会背，更要读懂。从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。
2.“王老师读诗吧”，用心感悟，融会贯通
古诗创作方法，看似高深，但有章可循。“王老师读诗吧”会让孩子豁然开朗，读一知十，提高诗词领悟力。
3.“技巧大盘点、技巧应用要点”，轻松掌握技巧，学习运用
古诗都会写了，写作文还难吗？“技巧大盘点”和“技巧应用要点”，就是为想成为作文高手的孩子准备的一套必备的秘笈。
4.“精彩超链接”，博取众长为我所用
学习很重要的一条就是提高眼界，和高手过招。“精彩超链接”带孩子了解众多派别高手的特点和精华，博取众长于一身，让孩子的作文水平得到质的提升。
5.“加油包”助力，语文小学霸养成
19个作文窍门，276个精彩词汇的大礼包，30篇例文佳作和一线老师的精彩点评，将助力孩子成为作文高手。
古诗会背、会默写就行了？远远不够！孩子会学以致用，用在作文里，提高作文成绩吗？
古诗词是小学阶段新课标考察的重点、难点，也是核心考点。
孩子的古诗词如何学得进去，如何用得起来？这是家长和老师无法回避的两个关键性问题。一线小学语文名师王霞直面难题，总结32年教学经验精华，历时6年为孩子量身打磨而成的《读古诗 学作文》，首次系统性公开**作文提分秘笈。
常言道，会教的不会写，难以帮孩子提高上限；会写的不会教，不理解孩子心理和学习能力，把握不了难易度。王霞老师打通“教”“写”两个领域，她既是小学高级教师，又是知名散文作家，语文名师、作家双重身份，知道怎么写出好文章，更知道怎么教会孩子写好作文。
王老师独具匠心，吃透新课标核心考点，将“古诗”和“作文”有机结合，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。又在理解的基础上抽丝剥茧，提炼出古人诗词创作中使用的种种手法、技巧，并举出种种中外名篇加以佐证，让孩子们知其然更知其所以然，把学习的成果落实到写作中去。这样一套诗词阅读写作技巧书，对孩子语文素养的提升将会是全方位的。
在王霞老师32年的教学和写作中，摸索总结出通过读古诗词提高作文水平的这种独特方法，非常具有实操性，王老师用这种方法所教和辅导过的学生短期内就获得了良好的效果，作文和语文水平提升很快！
2020年疫情期间，应众多学生家长邀请，王老师开设“读古诗 学作文”线上课。短短半年时间内，孩子们的语文能力和作文水平就有了显著提高，其中有近一半的孩子所写作文在《金陵晚报》《南京日报》《扬州晚报》《中国教育时报》等省市级媒体上发表。
本套书图文并茂，涵盖小学阶段作文常考题型，全书分为“写人记事”“状物摹景”“写作技巧”3大部分，精心设计9大模块，充分考虑到孩子的学习接受程度，让孩子5步轻松成为诗词达人和作文高手，不但了解传统文化，更能从容应对语文考试，提升语文成绩和素养。
王霞，著名的32年小学语文教学经验的作家老师。曾主持和参与了省市区各级类课题研究，是江苏省“小学中高年级作文自能评改实践研究课题组”成员，其研究成果多次获得国家课程标准小学语文教科书科研课题成果奖。《读古诗 学作文》的这种教学方法早在2015年就被应用到自己的语文课堂上，取得很好的效果。
其集教师与作家于一身，有近百万字的作品出版，现为中国散文学会、江苏省作家协会会员、南京市诗词理事，南京市栖霞区文联副主席、区作家协会主席。
绘者陈红宇，2013年开始从事插画创作，作品曾多次入选专业性水彩展览，插图作品出版于《小霞客游记》、《小作家是怎么样炼成的》系列等数十本书籍。
陈晶，辽宁大连人，毕业于西安美术学院，热爱绘画，擅长水彩，保有童心。
九如文创工作室隶属南京悟空文化传播有限公司，始创于2015年，是一家集动画制作，国学书法文创产品，各类美术设计等业务为一体的专业文化传播团队。
传统文化作为我们的瑰宝，越来越散发出光芒，而古诗词则是最璀璨的那一缕，长长短短的情思直入心灵，芬芳洇染着生命中许多的感动。而更多的时候，我们往往只停留于诗词的表面之美，还没有做到真正懂得。
会背并不是懂得，会默写也不是懂得，真正的懂得是不仅通过读背，进一步去了解诗人彼时彼刻的处境和心情，又是如何借助美妙的语言，以及完美的写作技巧，精准地表达出来。王霞老师抓住了这一真谛，从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，不但让我们读懂了诗，更主要的，是教会我们如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。从而使得这本书成为真正的解读之书，应用之书，这是重要的意义所在。
文化的传承，并不单是指传诵，还有理解与懂得，更是通过运用而让更多的人知道。学以致用，就是这套书的精髓所在。而且没有枯燥的理论，没有单调的说教，巧妙的角度，特别的切入点，深入浅出，知识性与趣味性并存，文学性与应用性同在。更令人眼睛一亮的是，书中还附有精选的孩子们的例文，设计别致的写作练习。我相信，读了这套书的大朋友和小朋友，一定会做到心中有诗情，笔下有诗意。在心中最柔软的地方养一段诗情，那么，就会邂逅生命中许多许多不期然的美好。
——教育部“十一五”课题组文学专家、中高考热点专家 包利民
古诗词如何学，如何用？这是很多喜欢古诗词的人比较关心的两个问题。对此，王老师独具匠心，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。又在理解的基础上抽丝剥笋，提炼出古人诗词创作中使用的种种手法、技巧，并举出种种中外名篇加以佐证，让孩子们知其然更知其所以然，把学习的成果落实到写作中去。我想，阅读这样一套诗词阅读写作书，对孩子的提升将会是全方位的。
——CCTV《中国诗词大会》第五季总冠军、《中国成语大会》第二季总冠军 彭敏
人们在学习古诗词的过程中，往往满足于古诗词的背诵、记忆，对丰富的言语智慧资源没有很好地开发利用。而《读古诗 学作文》独具慧眼，将古诗的理解、感悟、写作有机融合，在理解中发现，在品味中感悟，在实践中升华，充分挖掘中国经典古诗词中的言语智慧，从言语表达的角度审视中国古诗词，这是一种创新，也是一种大智慧。
丛书在引导学生从古诗词中学习作文与表达的过程中，依据中华经典文化的特点，巧妙点拨，润物无声，达到了“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的美妙境界。或品词析句，在“嫩蕊商量细细开”中汲取；或情境交融，在“海上明月更潮升”交互中感悟；或诵读吟咏，在“胸藏万汇凭吞吐”中积累；或变式运用，在“吐出新诗字字香”中创生……令人眼前一亮，心头一震，精神一爽。
本书以丰富的情感来滋养，以精神的想象来振拨，以厚重的文化积淀来丰满，以求异的创新思想来打磨，引导学生在言语实践中慢慢生长、自我构建，其最终目的是引导学生创生自己的言语智慧。
这是一种实践性的智慧，是对言语的心灵感悟能力和创造能力的整体升华。在林林总总学习写作的书籍中，本丛书从语言构建与运用的角度，体认、理解和弘扬中华优秀传统文化。通过古诗学习中国式言语表达智慧，陶冶写作情怀，提升语文素养，正是本套丛书的价值和魅力所在。
——北京名校副校长、语文特级教师 王亮雪
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