昂加利·Q．劳夫的《坐在教室最后一排的男孩》，以儿童视角讲述了一个雄心勃勃、充满冒险的故事……这部美丽、暖心的处女作歌颂了勇气和友谊。
——英国《卫报》
《坐在教室最后一排的男孩》从独特的视角，讲述了一个动情而幽默的故事。皮帕·可尼克为这本书创作了特色鲜明的插图。这是一部杰出的作品，为儿童文学加入了新的声音。
——英国连锁书店巨头 水石书店2015年9月以前，我从来没有深入思考过“难民危机”这个词的含义。虽然新闻每天都提到这个词，但它似乎是隐形的，因为那发生在很遥远的国度，受害者是我完全不了解的人群。
变化发生在2015年9月2日的上午十一点。我后来发现，这个变化不仅仅发生在我一个人身上，世界各地成千上万的人都与我深有同感。那天上午几乎全球的每一份报纸都在报道艾兰·库迪的事故。这个男孩年仅两岁，在和家人一起渡过爱琴海时不幸溺亡。我读到这个故事时，脑海中浮现出了无数疑问：这样的事情怎么可能发生呢？为什么我没有早点去帮助他们？我现在还能做什么？我知道我必须做点什么——无论我的力量多么微小。
这些发问促成了我的行动。我找到一些救援难民的机构，为它们发起募捐。过了一段时间，我决定到附近的难民营看一看。后来，我一有时间就会前往加来的难民营，并且直接向那里的难民提供帮助。
我很荣幸能够在加来或敦刻尔克的森林里，在那里的破损帐篷中、泥泞空地上、临时房屋里，或其他简陋的临时遮蔽处见到那些孩子们。虽然他们是从恐惧和血腥中逃离出来的，但是每一个孩子都还能插科打诨，还能笑．还能找到乐趣并把乐趣带给身边的人，这种天赋令我对他们保持敬畏。艾哈迈德静默的力量是我在难民营里的孩子们身上看到的。
在那么多动人的孩童面庞中，我尤其想把这本书献给瑞汉——“加来之子”。他是一个只有三个星期大的婴儿，母亲在怀孕时从受袭的村庄逃了出来，跋山涉水，千里迢迢才来到加来。官方避难所倒塌后，瑞汉和他的家人就消失了。我每天都在祈祷，希望他们能够成功联系上英国的亲人。
在那之前，艾兰·库迪和瑞汉给人心灵上带来的馈赠，将永远不会褪灭。成千上万的善良热心的人会努力救助难民——不仅是挽救他们的生命，而且要帮他们找到一个可以称之为“家”的地方。
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