0-6岁是婴幼儿心理发展的关键时期，具有很大的发展潜力和可塑性。通过美的教养，能够陶冶孩子的情操，滋养孩子的心灵，帮助孩子形成健全的精神世界，从而拥有坚强、乐观、豁达的健康心理。教育专家普遍认为，美的教养功能主要表现在两个方面，一是增长人们的见识；二是促进人们的智慧。席勒是美育概念的首创者，并且写了 27 封书信专门谈论美育问题。他谈到全面的教育应包含哪些方面以及美育在其中担负的任务: “有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这*后一种教育的目的在于，培养我们的感性和精神力量的整体达到尽可能和谐。”席勒说得很清楚，美育的任务就是促进鉴赏美和创造美的能力。前苏联著名教育实践家和教育理论家，霍姆林斯基也曾说过，“美的教养，*重要的任务是教会孩子能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此确立自身的美。”我国的美学大师王国维也曾过，“美的教育，一面使人感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此教育者不可不留意也。”
从审美中获得乐趣、提升生活的幸福感，在这个时代已经开启。于我们的孩子来说，一次花开的喜悦，一场音乐会的专注聆听，一次美术馆或者博物馆的游览，甚至孩子自己一场随兴而发的涂鸦，都可以成为幸福感的来源。他们在审美的感知中，能够加入自己的审美想象和创造力，加深对周围大千世界的情感体验和探索。给孩子美的教养，目的在于，让孩子不仅拥有一双善于发现美的眼睛，一双创造美的小手，还有一颗用心去感受世界精彩的童心。这个春天，有一本来自创意之国——英国的美丽绘本：《万物有声》，能够带着家长和孩子一起开启一段美的旅程。
《万物有声》中的音乐来自维瓦尔第*有名的协奏曲《四季》。先给小朋友介绍一下维瓦尔这位著名音乐大师吧：安东尼奥•维瓦尔第，（1678-1741），巴洛克时期意大利著名的作曲家、小提琴家。《四季》是他的代表作，同时也是音乐史上流行度极广的小提琴协奏曲，更是古典音乐爱好者入门必听的曲目。
本书把维瓦尔第的《四季》协奏曲融入到绘本故事中，讲述了一个小女孩在一天中历经春、夏、秋、冬的奇妙旅程。按下每一页的音符标志，音乐就会配合着绚烂的画面响起。值得一提的是，这本书中的所有音乐都是由享誉世界的美国室内乐乐团威奇托州立大学（Wichita State University）交响乐团现场演奏、原声录制，近乎完美的音质呈现。跟市面上那种常见的发声玩具和发声书有天壤之别。
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