教育的真正内涵是：先“教”自己，然后才能“育”孩子，早期教育更是如此。《先教自己,再育孩子》的作者，通过长达4年的教育实践，深入上千家庭，总结出这一套完整的“育儿实践体系”，以其本土化和实践性、操作性强的特点，获得了上千家庭的认可。书中所给出的家庭育儿方案，在日常生活中是切实可行的。书中还总结了家长在生活过程中可能会出现的一些错误育儿方式，以便家长能反思自己在教育孩子方面存在的问题，不断改正自己的行为，更好地在生活中引导、教育孩子。
龚娅杰：毕业于北京师范大学，长期攻读早期育儿教育。在广泛研究了各种西方先进的早期教育理论后，觉得西方教育理念与中国的实际情况始终存在隔阂，为了探索一条完全适合中国家庭的早期教育新路，作者于1999年回到自己的家乡云南省昆明市，开始从事早期教育的实践工作，并创立了西南地区第一家0~4岁早期教育指导的专业顾问机构——昆明康慧培婴早期教育中心。
在4年的时间里，作者与当地相关医疗机构合作，对几千个家庭实施了“早期教育家庭行动方案”，并主持编制了“0~4岁小儿素质教育家庭教程系列”，获得了巨大成功，赢得了年轻父母的信任。
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