★ 一个想象奇特、细节丰富、寓意深刻的故事，出自意大利著名的儿童作家大卫·卡利之手。他用天才的笔触创造了一个亦真亦幻的寓言世界，在这个世界之中，孩子们可以跟随着青蛙王国里充满戏剧性的一次变革，学着去思索“人人生而平等”的含义。年轻的插画师马可·索玛以古典细腻的插画风格，将精彩故事化为精美生动的插图，栩栩如生地展现了一个浪漫的童话王国。 ★ 大卫·卡利，意大利著名的童书作家，曾凭借《我等待……》荣获法国绘本界大奖巴欧巴童书奖，他的书籍已经在全世界20多个国家翻译出版。马可·索玛，作品入选博洛尼亚书展和意大利年度插画家候选名单，获得过意大利安徒生奖。 ★“凯叔讲故事”为《不能弄湿脚的青蛙女王》“倾情献声”，扫描封底二维码，即可进入收听。
本书简介：
一枚从天而降的小小“王冠”，打破了一片池塘的宁静，青蛙们的生活从此天翻地覆……你能想象之里究竟发生了什么吗？嘘——让我们躲在荷叶后面，悄悄地观察吧…… 古老的池塘里生活着一群青蛙，它们原本悠闲地过着属于青蛙的生活。一天，一个东西从天而降，落进了池塘。最先找到它的小青蛙发现原来那是一顶小小的王冠，于是把它戴在了头上。从此以后，找到王冠的青蛙被尊奉为女王。根据一些青蛙顾问们的建议，青蛙女王从此不能再与其他青蛙交谈，不能弄湿她的脚，不能做任何工作，只吃肥胖的苍蝇，并且有一片专属于自己的大叶子。为了给享有特权的青蛙女王和顾问们捕捉苍蝇，其他的青蛙们每天只能疲于奔命，池塘里再也没有欢快的“呱呱呱”的歌声了……后来，有一天，戏剧性的事情再次发生，王冠回到了它的主人那里，青蛙们又恢复了往昔的生活。“呱呱呱”，每到夏日的傍晚，青蛙们在用愉快的歌声歌唱着它们快乐自由的生活……
作者简介：
作者：大卫·卡利 1973年出生于意大利博洛尼亚，是意大利著名的绘本作家、漫画家。对他来说，写作就像写信给不认识的朋友，然后在漫长的等待中期盼他们的回信。早年的大卫参与过撰写剧本、舞台剧表演、音乐创作等工作。借由这些丰富的生活体验，大卫的创作灵感终于在2005年爆发。他凭借自己的绘本代表作《我等待……》，一举拿下了当年的法国绘本界大奖——巴欧巴童书奖。此后，他的多部代表作——《钢琴钢琴》《大鲸鱼玛丽莲》《无敌铁妈妈》《量身定做的爸爸》等均取得了非凡的销量，获得了广大欧美读者的认可。如今他的书籍已经在全世界20多个国家出版。
绘画：马可·索玛
毕业于艺术学院绘画系。2011年，他的作品入选博洛尼亚书展和意大利年度插画家候选名单；2012年，获得意大利安徒生奖9-12岁最佳图书奖！寓言之智与童话之美
——读《不能弄湿脚的青蛙女王》
赵霞（文学博士浙江师范大学儿童研究院副研究员）
《不能弄湿脚的青蛙女王》是一则寓言体的童话。这类童话在意大利儿童文学中有着光辉的艺术传统。大卫·卡利、马可·索玛合作创造的《不能弄湿脚的青寓言之智与童话之美——读《不能弄湿脚的青蛙女王》赵霞（文学博士浙江师范大学儿童研究院副研究员）《不能弄湿脚的青蛙女王》是一则寓言体的童话。这类童话在意大利儿童文学中有着光辉的艺术传统。大卫·卡利、马可·索玛合作创造的《不能弄湿脚的青蛙女王》，也是一个充满隐喻性的意象。夏日傍晚的池塘里，一个“王冠”从天而降，改变了一群自由自在的青蛙的命运。从此，青蛙们有了一位女王，这位女王住在“一片只属于自己的大叶子”上，“不再弄湿她的脚”，这意味着，她再也不需要做任何工作，每天除了睡觉，就是用餐。她和她的顾问们高高在上，一面负责对其他青蛙发号施令，一面占有、享受着它们的劳动成果。于是，到了傍晚，“青蛙们再也不唱歌了，因为它们都太累了”。故事的讽喻意义显而易见。青蛙女王四体不勤到了“不能弄湿脚”的地步，这样的夸张在字面意义上突出了女王的高贵身份，在深层意义上则凸显了这一身份及其存在方式的不合理性。而回溯起来，这位女王身份和地位的确立也真是荒唐——只是因为碰巧捡到那个“王冠”，她就成为了青蛙们的女王，这个过程大概连她自己都有些莫名其妙。当然，这也得益于借女王之名从族群中显赫而出的顾问们。我们很容易就能联想到青蛙女王、女王顾问们以及其他青蛙在现实社会里的映像。马可·索玛的插图强化了这一讽喻的意图。画面上的青蛙几乎完全呈现为人的形象，除了有着一个标志性的青蛙脑袋。它们读书，写字，吃茶，聊天，演奏和观赏音乐会，举办记者招待会，等等。青蛙女王的出现给原本自由闲适的生活带来了强制的阶层分化和社会分工，我们当然看得出这荒唐的社会分层和分工在现实世界里的矛头所指。女王的“退位”与她的“加冕”一样偶然。跳水比赛中，为了证明自己身为女王的资格，她不得不从高高的叶子上跳下水去。这可能是一次偶然的邀请，也可能是一项聪明的计谋。但那都不重要了。等她从水底重新探出头来，“王冠”已经不见了。“没有王冠就不再是女王”，于是，“所有的青蛙都朝她身上扔起了泥球”。在寓言的逻辑里，这自然是青蛙女王应受的惩罚。但我们从画面上看到了比冷酷的惩罚要温暖、可爱和有意思的场景。你瞧，当青蛙女王从水底探出身来，她的愉快的模样，她满足的神情，还有她站在那里不无狼狈却又稚气生动的样子，所有这些无不在告诉我们，做一只享受跳水和潜水的青蛙实在比当一位“不能弄湿脚”的青蛙女王要有趣得多。你再看青蛙们扔泥球的画面，这个看似表现惩罚的场景，它的色调却是偏暖的，个中角色的动作方式和幅度也是游戏性的。与其说青蛙们是在报复女王之前的统治和驭使，不如说他们是和她一起回到了原先那无分等级的欢乐生活中。这样，这个作品传达的意思就不再停留在简单的对立和反抗上，而是在政治的讽喻之外，更多了一份属于生活的单纯宽厚的温情。故事结尾，我们知道了“王冠”的来历，那原来是一枚王冠形的戒指。它是怎么被丢进河里的？又为什么会被重新寻走？这是留给读者想象的另一段甜蜜感伤的故事。但这里只有这一处想象的延伸吗？你再回过头去看年轻人驾船从水里寻回戒指的那个画面，就在插图的左下方，无人注目的角落，曾经成为女王的青蛙从荷叶荷花的缝隙间探起身子，在青年人的背影里张望着木船上那个装有“王冠”的小小首饰盒。她的神情里有那么一丝落寞吧，这枚在她生活中突然出现和消失的“王冠”，让故事初起时孑身独坐在荷叶上的“灰姑娘”成为了众人眼里耀眼夺目的“女王”，这段如梦般的时光，或许也给她不起眼的生活平添了一份美好的记忆。因此，让我们记得《不能弄湿脚的青蛙女王》教给我们的社会批判寓意，同时，也让我们不要把这则故事仅仅当作一则批判的寓言来读。在它的讽刺和隐喻的背后，在文字与插图共同创造的叙事和意义的复褶间，还隐藏着更丰富的故事层次与情感蕴涵。它使作品兼有了寓言之智与童话之美。这正是优秀图画书独特的艺术妙处。
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