《物理的故事》是“思维导图看科学史”之一，本丛书还包括《数学的故事》、《科学的故事》、《天文学的故事》、《化学的故事》。本书特点如下：
1.思维导图可激发青少年大脑的无限潜能，是中小学生不可多得的课外读物。
2.领略科学名家的奇闻妙事，兼顾知识性与趣味性。
3.小故事+漫画，拓宽你的知识，放松你的心情。
4.科学家的思维是这样炼成的。
本书简介：
本书是“思维导图看科学史”系列之一，本书沿着时间的脉络，重温了人类物理学发展的伟大历程，以思维导图为工具，将著名物理家的贡献及趣事穿插其中，极大地增加了图书的趣味性，并且思维导图有利于开启青少年大脑的无限潜能。具体内容包括：力学、光学、电磁学、声学、气象学、热学各领域的发展。
本书本书内容丰富，脉络清晰，作为基础读物，适合青少年、教师以及大众读者阅读、参考。
目录：
力学/1
1.1西方古代/2
1.1.1古希腊/2
1.1.2古罗马/6
1.2文艺复兴/6
1.317世纪/11
1.419世纪/18
1.520世纪/25
光学/35
2.1西方古代/36
2.2中世纪时期的欧洲/38
2.3文艺复兴/41
2.417世纪/44
2.518世纪/46
2.619世纪/48力学/1
1.1西方古代/2
1.1.1古希腊/2
1.1.2古罗马/6
1.2文艺复兴/6
1.317世纪/11
1.419世纪/18
1.520世纪/25
光学/35
2.1西方古代/36
2.2中世纪时期的欧洲/38
2.3文艺复兴/41
2.417世纪/44
2.518世纪/46
2.619世纪/48
2.720世纪/53
电磁学/55
3.1西方古代/56
3.2文艺复兴/58
3.317世纪/60
3.418世纪/63
3.519世纪/68
声学/89
4.1西方古代/90
4.217世纪/92
4.318世纪/93
4.419世纪/94
热学/97
5.117世纪/98
5.218世纪/99
5.319世纪/102
5.420世纪/109
科学名家索引/117
参考文献/118前言物理学是人类社会实践的产物。作为人类对物理世界客观规律认识的结果，物理学有一个不断积累和发展的过程。物理学科史也犹如一道山脉，“横看成岭侧成峰”，选择好的角度来了解物理学科史尤其重要。而要学习学科史必须阅读涉及该学科的各类原著，但由于语言、翻译、叙述角度等原因，原著往往晦涩难懂。基于此原因，我们编写了这本书。
本书采用“提纲式”的编写方式，具有简单、直接的特点，非常利于读者抓住内容重点，理清知识脉络。在体例形式上，本书将物理学发展的相关史料分为三大部分呈现给读者，分别为：简史、导图、人物小史与趣事。其中，导图部分把相对枯燥的文字变成容易记忆、有高度概括性的图，是本书的精华以及亮点所在；简史部分以知识点总结的形式，将各个时期物理学领域的突出发展和重大事件展现出来；人物小史与趣事部分使得本书血肉丰满起来，并更具趣味性。
本书由赵维玲主编，由王红微、董慧、何影、韩旭、王富琳、陈志娟、齐丽娜、于涛、孙丽娜、白雅君等共同协助完成。
由于编者的经验和学识有限，内容难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。◆谈相对
一天有人问爱因斯坦：“请问何谓相对，可否赐教？”他回答道：“如果你和一个漂亮的女孩子在一起坐了一个小时，感觉上似乎只过了一分钟。而如果坐在一个过分热的炉子旁边一分钟，就好像过了一个多小时，这就是相对。”
◆充满自信
1919年，英国天文学家在南半球观察日全食证实了光线在引力场中弯曲，从而验证了爱因斯坦的广义相对论。当通知这一消息的电报送到他办公室时，他的一个学生正好在场并对此感到欢欣鼓舞，欢呼说这是一个非常重要的消息，但是爱因斯坦并不激动，而是说：“我早就知道这理论是正确的，难道你对此怀疑吗？”那个学生反问道：“如果实验的结果不能证实广义相对论的话，您会作何感想？”爱因斯坦答道，“那我只能为亲爱的上帝感到遗憾。”
◆一个习惯
爱因斯坦不但有敏锐的物理直觉，而且有很强的数学计算能力。他有个根深蒂固的习惯，就是一切计算都要亲自动手。有一次，他与助手英费尔德一起要进行一项计算，其中一些公式许多参考书上都有。英费尔德提议说，“我们查阅一下书吧，那样可以省去不少时间。”但是爱因斯坦继续埋头计算，并说：“这样更快，我已经忘记怎样查书了。”
这项工作结束写成论文投寄杂志发表前，英费尔德要去查一下文献以便引上以前有关的论文。爱因斯坦大声笑道：“对，一定要查一查。在这方面，我的过失太多了。”
◆一个回避荣誉的人
爱因斯坦成名以后一直保持着谦虚美德。尽管他内心明白，自己是历来伟大的科学家之一，但是他从来不觉得因此有权取得比别人优越的地位。有一次，当有人告知他一群崇拜他的人要来看他时，他提出到公园去两三个水时以躲开他们。又有一次，爱因斯坦答应去一家人家演奏小提琴，在那里会有人替他作钢琴伴奏。那家女主人却想借此向她的客人炫耀一下著名的爱因斯坦。当爱因斯坦看到有这么多不相干的人们时，他戴上帽子就想离开，只是在得到了许诺把所有的门都锁上，房间里除了伴奏者外再无闲人时，他才留下来。
1952年，当以色列驻美国大使问爱因斯坦是否愿意接受当总统候选人的提名时，爱因斯坦答道：“大使先生，我这样的人，怎么能当总统呢？关于自然，我算是了解一点，而关于人，我几乎是一点也不了解。”
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