作品介绍

3~6岁亲子益智游戏区慕洁


作者:区慕洁     整理日期:2015-11-29 16:00:21

著名早教专家区慕洁根据数十年的教育实践编撰此书。书中针对不同年龄段儿童的智力和生长发育特点设计了大量的游戏。宝宝从中可以学识字、学数学、学英语以及学习音乐和绘画等方面的知识,促进宝宝智力的发展,全面培养宝宝的能力。
  在游戏中培养宝宝的能力是宝宝*乐于接受的方法,是爸爸妈妈掌握科学育儿和快乐育儿的有效途径。
  作者简介:
  区慕洁:中国早教之母,中国优生科学协会理事。1926年出生,1951年毕业于北京协合医院师资班,1959年毕业于天津医科大学医疗系。曾从事儿科临床工作三十多年,后致力于婴幼儿智力开发的研究与探索。1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社区服务”的课题研究,跟踪研究了数千名0~6岁的儿童,取得了大量的我国儿童生长发育的第一手资料,结合国内外最新的早教理论,研发出符合中国儿童智力发育特点的早教启蒙方案。1996年主持中国教育电视台《万婴跟踪》“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目,常年担任多家育儿杂志的咨询专家。主编出版了《中国儿童智力方程》《中国儿童游戏方程》《区慕洁0~1岁婴儿养育权威指导》《区慕洁1~3岁幼儿养育权威指导》等深受读者欢迎的图书。其中,《中国儿童智力方程》荣获国家“五个一工程”奖,其早教理论和早教方法深深影响了一代人。
  目录:
  引言让孩子在游戏中成长/
  一、游戏与玩具/
  二、游戏与智力开发/
  三、游戏与能力开发/
  四、游戏与情商培养/
  第一章做游戏学数学/
  第一节3~4岁数学游戏
  1?背数到100/
  2?记忆较多的数字/
  3?拿取4~5个/
  4?切分和拼合/
  5?分左右游戏/
  6?认识两位数/
  7?学写数字/
  8?按顺序穿珠子/引言让孩子在游戏中成长/
  一、游戏与玩具/
  二、游戏与智力开发/
  三、游戏与能力开发/
  四、游戏与情商培养/
  第一章   做游戏学数学/
  第一节3~4岁数学游戏
  1?背数到100/
  2?记忆较多的数字/
  3?拿取4~5个/
  4?切分和拼合/
  5?分左右游戏/
  6?认识两位数/
  7?学写数字/
  8?按顺序穿珠子/
  9?摆筷子/
  10?共有几块积木/
  11?两个数相加/
  12?认识单数和双数/
  13?小珠子换乒乓球/
  14?放10个/
  15?小天平/
  第二节4~5岁数学游戏
  1?数数器/
  2?量水或量沙子/
  3?倒数数与倒述数列/
  4?切分和拼成圆形/
  5?认硬币/
  6?分花生/
  7?按5个一组数数/
  8?上车买票/
  9?卡片赢牌与连加/
  10?拼几何图形/
  11?看日历/
  12?认量尺/
  13?听写数字/
  14?布娃娃的左右侧/
  第三节5~6岁数学游戏
  1?扑克连加/2?用天平学加减/
  3?从100倒数到1,倒述4位数/
  4?配对/
  5?抓糖块/
  6?拼正方形/
  7?学认钟表/
  8?排队/
  9?组合/
  10?月亮歌/
  11?小天平/
  12?摆玩具/
  第四节6~7岁数学游戏
  1?分清方向
  2?学用纸币/
  3?学称体重/
  4?学会记账/
  5?猜数字/
  6?算座位/
  7?造钟/
  8?填数/
  9?韩信分油/
  10?看刻度/
  11?用量尺画图形/
  12?彩棒游戏/
  13?快比多少/
  14?算体重/
  15?数积木/
  16?曹冲称象/
  第二章  做游戏学汉字/
  第一节3~4岁识字游戏
  1?字的变化/
  2?学用毛笔/
  3?找字填句/
  4?字卡上的东西有什么用/
  5?数字的大写及位数/
  6?故事接尾摆字/
  7?拼读唐诗/
  8?按笔顺写字/
  9?翻日历认字/
  10?逛超市认物名/
  第二节4~5岁识字游戏
  1?物名与材料搭配/
  2?给妈妈讲故事/
  3?找同义词/
  4?找关键字/
  5?学对联/
  6?多义字和多音字/
  7?句子接龙/
  8?描述/
  9?学认单韵母/
  10?学认复韵母/
  第三节5~6岁识字游戏
  1?学认声母/
  2?整体认识音节/
  3?学读四声/
  4?学查字典/
  5?偏旁拼字游戏/
  6?成语故事/
  7?同音字游戏/
  8?词的置换和添加/
  9?话的连接/
  10?词组接龙/
  第三章  做游戏学英语/
  第一节宝宝学英语
  1?Greetings问好/
  2?My Body Ⅰ我的身体Ⅰ/
  3?My Body Ⅱ我的身体Ⅱ/
  4?My Body Ⅲ我的身体Ⅲ/
  5?My Family我的家庭/
  6?Fruit Ⅰ水果Ⅰ/
  7?Fruit Ⅱ水果Ⅱ/
  8?Colors颜色/
  9?Animals Ⅰ动物Ⅰ/
  10?Food Ⅰ食物Ⅰ/
  11?Preparing for Christmas准备过圣诞节/
  12?Happy New Year新年快乐/
  13?I Get Up Early我起得早/
  14?This Is The Way就这样/
  15?Food Ⅱ食物Ⅱ/
  16?Food Ⅲ食物Ⅲ/
  17?Clothes Ⅰ衣服Ⅰ/
  18?Clothes Ⅱ衣服Ⅱ/
  19?My Home我的家/
  20?My Toys我的玩具/
  第二节儿歌与对话
  1?Animals Ⅱ动物Ⅱ/
  2?Animals Ⅲ动物Ⅲ/
  3?Number Ⅰ数词Ⅰ/
  4?Number Ⅱ数词Ⅱ/
  5?Shapes形状/
  6?Transport交通工具/
  7?Weather天气/
  8?Plants植物/
  9?Jobs各种工作/
  10?Insects昆虫/
  11?To See the Doctor看医生/
  12?About Food关于食物/
  13?Seasons季节/
  14?Bargain讨价还价/
  15?The Bus公共汽车/
  第三节话剧与故事
  1?The Big Turnip
  2?The Cat and the Bell大萝卜/猫和铃铛/
  3?The Rabbit and the Turtle
  4?Little Red Cap
  龟兔赛跑/小红帽/
  5?The Three Little Pigs
  6?Snow White
  三只小猪/白雪公主/
  7?Cinderella
  8?The Frog King
  灰姑娘/青蛙国王/
  9?Hansel and Gretel
  10?Debbie Duck
  汉森和葛苔/小鸭多比/
  11?Gulliver?s Travels
  12?The Magic Lamp
  古利弗历险记/神灯/
  第四章  做游戏学艺术/
  第一节艺术启蒙促进身心发展
  一、调神/
  二、练指/
  三、美感的产生和储存都在右脑/
  四、唱歌的特殊功能/
  第二节音乐启蒙游戏
  一、3~4岁/
  1?尊重孩子的意愿/
  2?课程游戏化/
  3?听熟了就会“好听”/
  4?要学会读谱/
  5?弹给玩具听/
  6?不应跳过难点/
  7?音乐联想/
  8?音乐故事/
  9?音乐家的故事/
  10?自己唱或弹自编的小调/
  二、4~6岁/
  1?视唱/
  2?和声二重唱/
  3?和弦/
  4?敢于表演/
  5?联弹/
  6?练习15分钟/
  7?欣赏影视音乐/
  8?参加集体演唱和演奏/
  9?音乐游戏/
  10?即兴伴奏和即兴作曲/
  第三节绘画启蒙游戏
  一、象征期(3~5岁)/
  1?画人/2?画房子/
  3?仔细看/
  4?参观儿童画展或观看得奖的儿童画册/
  5?写生/
  6?再次练习涂染/
  7?调色/
  8?参照与临摹/
  9?画出个性和创意/
  10?记忆画/
  二、主观感觉表现期(5岁以后)/
  1?立体画/
  2?透视画/
  3?展开画/
  4?鸟瞰画/
  5?找特点,提高观察力/
  6?有趣的添鼻子游戏/
  7?指印画/
  8?剪贴画/
  9?水彩画/
  10?国画/
  附录儿童益智图卡/   第二章   做游戏学认字
   第一节   3~4岁识字游戏
   字的变化
   用小黑板或儿童练字板同宝宝做变字游戏。大人写“一”,宝宝可随意加一笔,如添一横变成“二”;
   大人在两横当中加一竖变成“工”,宝宝可把竖向上延长变成“土”;大人在土上加一横变成“王”。如果宝宝学过,就知道加一点变成“玉”;大人可以在其外加一个大的“口”字,变成“国”。
   宝宝再重写“一”,大人加撇成“”,宝宝加上捺成“大”字;大人可在下面加一点成“太”,如果宝宝认识这个字可在下面加个心成为“态”;如果宝宝想添一笔,可去掉下面的一点在大字上加一横成“天”,大人可让顶上出头变成“夫”。
   再从“一”写起,加竖变成“十”,加横变成“干”,加撇变成“开”,出头变成“井”。
   或者写“十”,加口变成“田”,出头变成“由”,向下延伸变成“申”,加上拐弯变成“电”。
   游戏目的:汉字的变化很多,玩这种游戏能使宝宝区分近似的汉字,使宝宝对汉字产生兴趣。
   学用毛笔
   毛笔和墨是书写汉字最基本的工具。孩子在1岁开始拿笔时先用粗蜡笔或彩笔涂鸦(练习画道),2~3岁时可以用铅笔学写数字和汉字,满3岁后可练习用毛笔。先练习正确握笔,用拇指、食指和中指握紧笔杆,第四指抵在笔的下端,以便把毛笔向上推动,使笔运用自如。
   桌面铺上2~3层旧报纸,以免墨汁向下渗。练习时可用旧报纸或其他吸水的纸。
   传统的练习为先练写横和竖、竖钩和横钩,再练撇和捺,最后练点和绕丝。每个笔画都练习若干遍,直到手能控制自如之后再开始练字。
   可让孩子直接用印刷好的红模格子练写字,效果也不错。
   此外,宝宝学用毛笔也利于学习国画。现在有一种水写纸,用毛笔蘸水写在纸上出现墨迹,纸干后恢复原状,宝宝可反复练习而且不会弄脏手和衣服,是一种良好的练习工具。
   游戏目的:练习手的控制能力,学写毛笔字。
   找字填句
   桌上放几个近似的字卡,如“险”“俭”“验”“捡”“检”“脸”“睑”。大人说句子,让宝宝在桌上找出所要用的字。
   (1)真危,昨天我骑车差一点被汽车撞上。(险)
   (2)明天医生要来为大家查身体。(检)
   (3)我到一支笔。(捡)
   (4)他从不浪费东西,非常节。(俭)
   (5)他的又圆又红。(脸)
   (6)他眼上有颗痣。(睑)
   (7)他要血看看是否患了肝炎。(验)
   又如“搭”和“塔”:
   (1)他在积木。(搭)
   (2)他把积木重叠架高搭成高。(塔)
   同音字,如“废”“费”“肺”:
   (1)这是没有用的物。(废)
   (2)这个孩子穿鞋太。(费)
   (3)他真是没心没。(肺)
   家长还可以找一些字形相似或字音相近的字,写成字卡,让宝宝填句。宝宝不认识的字大人可以帮他念出来,宝宝只要找到合适的字卡就算对了。
   游戏目的:经常同宝宝玩类似的游戏可以使宝宝认字时更加认真,上学后减少错别字的发生。
   字卡上的东西有什么用
   桌上放若干个盒子,盒子上贴有“食物”“衣服”“学习”“照明”“建筑”等标签。字卡上写有:电灯、砖、布、大米、蜡烛、毛衣、瓦、书、水泥、纸、手电筒、羽绒服、鸡肉、笔、牛肉等字,让宝宝把字卡分类放入盒中。
   家长可将平时宝宝接触到的东西也写成字卡,盒子上标签的内容可随时改变。
   游戏目的:可让宝宝一面认字卡一面想它的意义,学习归类。
   字卡放好后要请宝宝自己检查,把每一个盒子内的字卡拿出来,看是否放对了,如果有怀疑可以提出来和家长讨论。
   数字的大写及位数
   会计记账时要用汉字数字的大写,以防止删改。因此,要让宝宝学认壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟。
   在两位数(十位)基础上再练习三位数(百位)和四位数(千位)。要求宝宝学会读出三至四位数,如136念“一百三十六”;4918念“四千九百一十八”等,再用汉字字卡摆出来,如壹佰叁拾陆及肆仟玖佰壹拾捌。
   游戏目的:这种练习要做许多次才能记熟,记账的大写数字要求会认、会读和会摆。可以学写百和千,写得清楚就行。
   故事接尾摆字
   宝宝看有图的简易故事书时,家长可将书的最后1~2页贴封起来,让宝宝给故事续上结尾。可以找已经学过的字卡摆出结尾的关键字,或者自己写出几个主要的字接尾。待摆好和写好之后再将书页翻开,让宝宝看看书的结尾和自己摆的或写的有何不同。
   摆字接尾时会有偶然的联想。有时宝宝突然摸到一个“苹果”,他会用这两个字去凑出一个结尾。当然这种凑合的结尾会离题千里,但家长也要鼓励,只要孩子能把话说得前后连上就行。大人可以帮他把情节变化一下,这样宝宝就能接得更好。
   摆字时家长可让宝宝先把字卡排开,然后按动物、食物、动作或人物等分类排成几行。将字卡排开,宝宝可根据自己想好的结尾去找卡片,会比随便碰上的字卡接的结尾更加切题。
   有时在排开的字卡上找不到要用的词,宝宝可以把想好的结尾讲出来,大人帮忙写在纸卡上。这时大人写的一
   两个字会给宝宝留下较深的印象,经过摆字接尾之后就会记住这个新写的词。
   游戏目的:锻炼语言表达能力和想象力。
   拼读唐诗
   宝宝已经会背几首唐诗,尤其喜欢背诵初唐四杰骆宾王7岁时写的《咏鹅》:鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。家长把这首诗的字分别写在纸卡上,让宝宝一面背诵,一面把字拼接起来。先逐句拼接,最后把4句连成一首完整的诗。这些纸卡可用个小信封装起来,过几天再玩。
   很多宝宝会背唐朝李绅的《锄禾》:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。家长可先同宝宝一起背诵几遍,然后把这首诗用纸卡将每个字写好,请宝宝先拼上题目,再拼第一句,逐渐练习拼第二句、第三句和第四句。让宝宝把字卡打乱,再从头到尾一面背一面拼,记熟每个字的位置,把字卡收入信封内。
   过几天把两个信封内的纸卡都倒出来混在一起,让宝宝分别把两首诗拼上。如果宝宝还学过其他诗词,也可以做成字卡练习拼接。
   游戏目的:这种练习既巩固了唐诗的背诵,也逐渐学认许多过去未出现过的生字。由于已经会背诵,字之间已产生句子的联系,就特别容易记忆。
   按笔顺写字
   用铅笔或毛笔练习笔顺,先学横“一”,再写竖“丨”,写撇“丿”、捺“”和点“、”,还有横钩“”、竖钩“”、横折钩“”和竖弯钩“”等。
   写字时,大人念笔顺让宝宝写。先写上部再写下部,或先写左侧再写右侧。如写“二”,先写上方的短横,后写下方的长横;写“口”字,先写竖,再写横竖,最后写下面封口的横道。大人一面说笔顺一面同宝宝一起慢慢写,让宝宝养成按笔顺写字的良好习惯。
   有些宝宝已经会写自己的小名,再学一个或两个字就能写齐自己的全名。如果宝宝喜欢学写父母的姓名也应当鼓励,每一个字都要按笔顺正确书写。宝宝练习写字应先写2厘米×2厘米笔画清楚的较大的字,用田字格的练习本写也可以。
   游戏目的:锻炼手的控制能力,学写字。
   翻日历认字
   用台历或翻页的日历让宝宝学认日历上的大字。大人先做示范,翻到1月3日,让宝宝看是星期几,农历是几月几日。让宝宝自己翻到几月几日,看宝宝是否能找到正确的位置,读出星期几和农历的月、日。
   再让宝宝在日历上找出节气,如,哪天是小寒,哪天是大寒,何时立春,立春的时候正是几九。如果正好赶上某个节气,应在记事栏内写上当天的温度和天气,是阴、晴还是下雪,然后再注意下一个节气的温度和气候的变化。
   有些日历附有节日的说明,如春节、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等。可告诉宝宝节日的意义,同时也认识了几个以前未见过的字。
   要让宝宝记住家人的生日。除了记住自己的生日还要记住爸爸、妈妈的生日,生日那天要为他们做件好事,如帮助爸爸整理书桌或帮助妈妈扫地等。
   家中来亲戚或重要的客人以及全家有什么活动可在日历上记1~2个字,以免遗忘。宝宝会写的字不多,可写一个“叔”表示叔叔来过,写“公园”表示去过公园玩。
   游戏目的:认字。
   逛超市认物名
   宝宝很喜欢跟妈妈逛超市。超市里的商品都有完整的包装,琳琅满目,不仔细看说明就不知道里面装的是什么。经常去同一个超市就能够顺利地找到要买的东西。宝宝很熟悉自己爱吃的食物的包装,应该允许他自己去选购。有时,他看到美丽的包装会细心察看里面是什么。包装外面大的字是品牌名称,里面是什么要仔细看说明才能发现。大人可要求宝宝仔细找出说明,如果宝宝看不懂就鼓励他去猜,猜对了就可以买。这样,宝宝会特别细心地去看,通过看包装上的图总能猜出八九分。这时,大人可帮助他念品牌或者内容中主要的字。
   善于观察的宝宝知道妈妈要买的东西放在哪个货架上,也会读出标出的价格帮助大人选择。每次去超市让宝宝当向导、找商品、认标签不但能增强观察能力,也可以帮助宝宝认识更多的字。
   游戏目的:锻炼观察能力,学认字。





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