初为人父人母的年轻爸爸妈妈，往往对如何教育宝宝不知所措。该教会宝宝哪些本领呢？怎样教他掌握呢……著名儿童早教专家区慕洁根据大量的教育实践及幼儿每个月的生长发育特点，设计了大量的游戏，宝宝从中可以学会运动、认知、语言、手的技巧、与人交流及自理等方面的能力。
在游戏中培养宝宝的能力是宝宝*乐于接受的方法，是爸爸妈妈掌握科学育儿和快乐育儿的有效途径。
作者简介：
区慕洁：中国早教之母，中国优生科学协会理事。1926年出生，1951年毕业于北京协合医院师资班，1959年毕业于天津医科大学医疗系。曾从事儿科临床工作三十多年，后致力于婴幼儿智力开发的研究与探索。1990年参加联合国儿童基金会赞助项目“儿童综合发展社区服务”的课题研究，跟踪研究了数千名0～6岁的儿童，取得了大量的我国儿童生长发育的第一手资料，结合国内外最新的早教理论，研发出符合中国儿童智力发育特点的早教启蒙方案。1996年主持中国教育电视台《万婴跟踪》“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目，常年担任多家育儿杂志的咨询专家。主编出版了《中国儿童智力方程》《中国儿童游戏方程》《区慕洁0～1岁婴儿养育权威指导》《区慕洁1～3岁幼儿养育权威指导》等深受读者欢迎的图书。其中，《中国儿童智力方程》荣获国家“五个一工程”奖，其早教理论和早教方法深深影响了一代人。
目录：
理念篇
一、游戏与玩具
二、游戏与智力开发
三、游戏与能力开发
四、游戏与情商培养
游戏篇1～2岁
1岁1个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．哪个颜色与这个相同
2．积木排火车理念篇
一、游戏与玩具
二、游戏与智力开发
三、游戏与能力开发
四、游戏与情商培养
游戏篇 1～2岁
1岁1个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．哪个颜色与这个相同
2．积木排火车
3．伸手指表示要“两个”
4．分大小
5．小容器放入大容器
6．翻书
7．听儿歌，敲节拍，做动作
8．单音句
9．抱玩具学走
10．拖拉玩具退后走
11．玩矮滑梯
12．抱布娃娃练习坐盆
1岁2个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．认识黑色的东西
2．搭火车头的烟筒
3．玩套塔
4．认识“2”
5．玩棍子
6．上高处取物
7．称呼生人
8．放形状块
9．儿歌押韵
10．看电视学词
11．地上滚球
12．下楼梯
1岁3个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．挑红色和黑色珠子
2．分出大小和方圆
3．给烧饼点芝麻
4．分清“1、2”和“很多”
5．分大、中、小
6．选哭脸、笑脸
7．配对
8．上街买菜
9．钥匙开锁
10．自己用小勺吃饭
11．学跑
12．用声音回答问题
1岁4个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．认白色
2．数手指
3．玩形板
4．拼形穴图
5．记住事物的特点
6．叠套碗造塔
7．对镜子指部位
8．放大镜
9．认路回家
10．穿脱衣服
11．从最低一级楼梯跳下
12．收拾玩具
1岁5个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．将半圆形拼成圆形、长方形拼成方形
2．是否一样多
3．用积木搭高楼和桥
4．认数字“1”和“8”
5．穿珠子
6．分类
7．洗澡玩水
8．背诵儿歌
9．自己会坐便
10．抛球和踢球
11．使用学名
12．拉大圈
1岁6个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．塑料镶嵌块
2．分颜色穿珠子
3．看家庭相册
4．学习物品用途
5．打电话
6．自由涂鸦
7．用杯子或碗代替奶瓶
8．当小助手
9．用大纸箱做个“家”
10．用碗倒米
11．追光影
12．越过障碍
1岁7个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．区分黄色和白色
2．厨房博览
3．积木的妙用
4．数数和认写数字
5．找相同
6．知道“我的”“妈妈的”“爸爸的”
7．赢字卡
8．背儿歌
9．会擦鼻涕
10．会开关电灯和冲厕所
11．走脚印
12．捉蝴蝶
1岁8个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．捡细小物品，安排容器
2．玩沙
3．吹乒乓球
4．动物怎样叫
5．去商场前先讲好规矩
6．水到哪里去了
7．做“安静”的游戏
8．学走木板
9．练习穿衣服
10．追空易拉罐快走
11．怎样开罐
12．上厕所大小便
1岁9个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．轻和重
2．开口讲话
3．八宝袋变成认字盒
4．身体部位的功能
5．猜谁在讲话
6．骑木马
7．走地垫
8．用字块拼句子
9．学洗漱
10．套圈
11．拿取2～4件用品
12．睡前常规
1岁10个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．买蔬菜，认绿色
2．有几种画法
3．好人坏人
4．“你找谁呀？”
5．汉字会“变”
6．插木头人
7．倒水入瓶
8．学穿鞋袜
9．变高和变矮
10．学兔子跳
11．发脾气
12．寄信
1岁11个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．学认身体部位
2．学习有关职业的称呼
3．触觉练习
4．问“你”时用“我”回答
5．造房子
6．镶嵌板
7．套碗（套盒）比赛
8．知道上下、大小、里外
9．收拾衣柜，学认衣服
10．交替双脚上下楼梯
11．帮助取报、取信
12．会独立吃饭，学拿筷子
2岁幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．数到几
2．积木游戏
3．画图和摸形状块
4．贴脸谱
5．尝味道
6．看相册，听故事
7．讲出有趣的事
8．玩球
9．唱歌
10．摸鼻子
11．拧开和上紧螺丝
12．运动中长本领
游戏篇 ２～３岁
2岁1个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.观察与思考
2.收拾玩具
3.防止口吃
4.量一下
5.分清早晚
6.用积木搭金字塔
7.认字配对
8.画圈找家
9.自我介绍
10.比谁吃得干净
11.比几天不尿湿裤子
12.踩影子
2岁2个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.相反概念
2.警惕宝宝的危险行为
3.学数游戏
4.替娃娃更衣
5.猜一猜“用什么”
6.等待
7.唱歌表演
8.自己洗脸
9.讲和听
10.玩球
11.动物回家
12.怎么办
2岁3个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.了解气候变化
2.分清左右
3.拼上分成两块的图
4.数数穿珠
5.替大人取物及当小助手
6.比赛用筷子夹枣
7.仔细洗手
8.练习判断能力的游戏
9.捏面团
10.跳远
11.自言自语
12.认识时间
2岁4个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.吹泡泡
2.手印、脚印
3.玩游戏克服害怕
4.流水游戏
5．说“请”和“谢谢”
6．小碗量米
7．哪一瓶最重
8．认识花、草、叶、茎、根
9．认识蚊、蝇和蚂蚁
10．练习自己洗脚
11．用脚尖走
12．走平衡木
2岁5个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．一样多
2．画方形
3．对歌
4．说悄悄话
5．用手量温度
6．过家家
7．谁会飞
8．拼3～4块拼图
9．绣花
10．洗玩具
11．牵手单脚站立
12．学刷牙
2岁6个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．认多种颜色
2．学认10以上数字
3．配不同大小的瓶盖、盒盖
4．敲出声音
5．骑三轮车
6．认字接龙
7．搭3级楼梯
8．玩布书
9．接电话
10．解、系扣子
11．收拾玩具柜
12．捉迷藏
2岁7个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．摸数字
2．记忆配对
3．凭嗅觉认物
4．排深浅颜色
5．给邻居送东西
6．“如果……”
7．学取4个
8．帮助摆餐桌
9．领唱和合唱
10．小鸡吃米
11．穿脱外衣
12．钻洞
2岁8个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．数得多
2．随意绘画
3．放到哪里
4．撕纸
5．购物助手
6．靠触觉辨认物品
7．补好撕破的书
8．排数字
9．讲小时候的故事
10．学用手纸
11．试着买东西
12．上攀登架
2岁9个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.找出缺图和错图
2.拼6～8块拼图
3.猜谜语
4.配反义词
5.玩陀螺
6.赢大小
7.家庭音乐会
8.“包剪锤”游戏
9.用牙膏刷牙
10.抛“豆包”
11.金鸡独立
12.分清左右穿鞋
2岁10个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1.用刀切片
2.端茶不洒
3.背儿歌倒数数
4.用肥皂洗手绢
5.学洗茶杯、擦桌子
6.分享好吃的东西
7.斜面
8.学习套圆轮
9.留给宝宝20分钟
10.编辫子
11.单脚跳和跳飞机
12.预防走丢
2岁11个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．吃、穿、用归类游戏
2．添上未画完的部位
3．蒙眼放形状块
4．泡沫塑料拼插
5．看图讲故事
6．剥花生、择扁豆
7．学用剪刀
8．粘贴苹果
9．体检游戏
10．同大孩子过家家
11．踢球入门
12．摘苹果
3岁幼儿的特点和游戏
一、生理特点
二、养育重点
三、预防保健
四、游戏
1．冬天、夏天的不同
2．摆“10”
3．手印作画
4．练习自己画人
5．折纸
6．收拾书包
7．回忆有趣的一天
8．司售游戏
9．跳高投篮
10．跳过方格
11．小天平
12．参观幼儿园
附录：幼儿益智图卡 1岁1个月幼儿的特点和游戏
一、生理特点
1. 生长发育。满周岁的幼儿体重均值男孩为10.16±1.04千克，女孩为9.52±1.05千克；身长均值男孩为77.3±2.7厘米，女孩为75.9±2.8厘米；头围均值男孩为46.5±1.3厘米，女孩为45.4±1.2厘米；胸围均值男孩为46.3±1.9厘米，女孩为45.2±1.9厘米；前囟0～1×1厘米；牙齿2～8颗（门齿2～8颗）。
2. 宝宝从会走两三步到随意走动，可以扶栏杆学上楼梯，双脚踏一级台阶，站稳后再迈上一级。父母要移开能绊倒宝宝的东西，将热水瓶、清洁剂及有毒物品等放在宝宝够不着的地方。宝宝常常要扶东西站起来，桌布上摆放之物易被牵拉掉下，餐桌上的热饭菜、粥、汤等会烫伤孩子，所以父母要格外小心。
二、养育重点
1. 发展手的技巧，学搭积木、套环入棍，教会翻书页及会用棍子够取远处的玩具。
2. 宝宝喜欢一遍遍地听同一个故事，几乎把故事中的每句话都背诵下来，而且会用手指图回答问题。
宝宝学会称呼大人之后还能按年龄、性别的不同去称呼生人。
3. 初步学会辨认红色和正确认识图形，能背数到5，点数到2。
三、预防保健
争取得到两次乙脑疫苗注射，第一针与第二针间隔7～10天。周岁后宝宝与其他小朋友接触的机会增多，如果可能，尽量给宝宝进行风疹和水痘疫苗的预防接种。
四、游戏
1．哪个颜色与这个相同
准备教具：
五六个不同颜色的积木或塑料玩具，其中有一两个是红色的。
游戏方法：
宝宝学过认红色，但往往只会指认大人教过的头一件东西，还不太懂得还有许多东西都是红色的。大人准备五六个不同颜色的积木或塑料玩具，其中仅有一个是红色的，看看宝宝能否找出来。大人再把其中两个玩具换成红色的，看看宝宝能否将这两个红色的挑出来。如果宝宝能较快地找出来，要抱起宝宝亲一亲，表示称赞。
游戏目的：
让宝宝渐渐懂得除了第一次教过的东西是红色之外，还有其他东西也是红色的，用游戏来让宝宝扩充红色的概念。
2．积木排火车
准备教具：
积木。
游戏方法：
宝宝开始搭积木时先学搭高楼，垒积木时很容易塌下来。现在让宝宝用积木排队，排成火车那样长长的一串。排好一大串时用双手推着，嘴里“哐当哐当”地学火车行进的声音，使宝宝喜欢自己排的火车，用手推着走。大人问：“火车开到哪里呀？”看宝宝怎样表示，有时宝宝会指着奶奶或其他人，即表示要开到奶奶家或其他人家。
游戏目的：
让宝宝学会用另一种方式玩积木，排火车比搭高楼容易，因为排歪了也不会倒塌，让宝宝学会把所有的积木全排上。
3．伸手指表示要“两个”
准备教具：
饼干、积木、橘子或其他水果。
游戏方法：
大人伸出手的中指和食指，一边说“两个”一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问他要几个，看看宝宝能否再伸出食指和中指，表示出要“两个”。
玩耍时如果宝宝在搭积木，大人问：“要几个？”看看宝宝是伸出食指还是食指同中指一起伸，只伸食指就给一个，伸出食指和中指时给两个。
分橘子或其他水果时也问宝宝要几个，如果宝宝学会伸中指和食指可给两个，只伸出食指就给一个。
游戏目的：
要求宝宝学会同时伸出食指和中指，得到两个东西。宝宝在10个月时知道食指代表“1”，现在要知道食指和中指伸出来代表“2”，能要到两件东西。
4．分大小
准备教具：
大小不同的苹果、桌子、爸爸的大鞋、宝宝的小鞋（新鞋）、妈妈的上衣、宝宝的上衣。
游戏方法：
把大小不同的苹果放在桌子上，让宝宝去拿“大的”，宝宝会十分顺利地拿到大苹果。再让宝宝把大苹果放回桌上，去拿个“小的”，这时宝宝也许还是拿大的。大人要告诉宝宝，并握着他的手去拿小的，告诉他哪个苹果大、哪个苹果小。
宝宝喜欢看自己的新鞋，将爸爸的大鞋同宝宝的小鞋摆在一起，问他：“哪双是爸爸的大鞋，哪双是宝宝的小鞋？”因为宝宝喜欢自己的新鞋，叫他拿“小鞋”他肯定会拿对的。
再将妈妈的上衣和宝宝的上衣放在一起，让宝宝“先拿大的，再拿小的”。经过几次练习，宝宝就能拿对了。
游戏目的：
通过实物让宝宝用眼看、耳听，又用手拿，去分清“大”和“小”。宝宝取物时不是根据自己喜欢还是不喜欢，而是按照大人说的“大”和“小”去取物。
5．小容器放入大容器
准备教具：
套碗，大小不同的纸盒、塑料药瓶等。
游戏方法：
在买来的套碗中，选择最大的和最小的两个，让宝宝把最小的碗放入最大的碗里。
找两个大小不同的纸盒，让宝宝把小盒放进大盒里。
再找两个大小不同的塑料药瓶，让宝宝将小瓶放进大瓶内。
家中还有许多可利用的东西，让宝宝练习把小容器放入大容器中。
游戏目的：
教宝宝学会把小的东西装进大的容器里。妈妈经常把宝宝玩的玩具装进大筐内，以后可以让宝宝来做，学会把小玩具收拾进大容器内。
6．翻书
准备教具：
宝宝常看的书（最好是硬纸厚页书）、结合书中图片的实物。
游戏方法：
把宝宝常看的书递给宝宝，看他是否会把书正过来看，从第一页把书打开又合上。经常看书的宝宝不会把书倒着看，他认识书中几个熟悉的图。让宝宝按大人讲的物名指出已认识的东西，再学一两种新的。宝宝学认新物名时最好同时看到实物，如杯、碗、筷等，将实物和图放在一起，使宝宝更容易学会。
看完书后，告诉宝宝：“读完了，把书合上，放进盒子里。”让宝宝自己做，以养成看完书收好的习惯。
游戏目的：
让宝宝练习翻书和看书。刚学习时只要求宝宝能正看图画，不倒着看书。以后学习打开和合上书页，不要求学会逐页翻。因为宝宝的手指还欠灵活，但要求学会认识书内一两种东西。
让宝宝学翻的书最好是硬纸的厚页书，书页结实、不容易撕破和啃咬。薄纸的书可以用透明塑料口袋将书页逐页套上，重新钉好，防止宝宝撕书甚至将书放入口中啃咬。
7．听儿歌，敲节拍，做动作
准备教具：
宝宝常听的儿歌CD。
游戏方法：
播放一首宝宝常听的儿歌CD，如：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”第一二遍鼓掌敲节拍，等到节拍敲顺了再开始做动作：
小白兔（双手做抱小白兔的样子），
白又白（左手抱，右手顺着小白兔的后背抚摸两下），
两只耳朵竖起来（双手食指、中指分开放在头两侧），
爱吃萝卜爱吃菜（左手捧着菜，右手向嘴里送），
蹦蹦跳跳真可爱（叉腰双腿蹦跳4次）。
游戏目的：
让宝宝边听儿歌，边做动作，心里跟着背诵，为以后背诵儿歌押韵的字做准备。
8．单音句
游戏方法：
鼓励宝宝说单音字代表一句话，例如宝宝说“蕉”即是“我要吃香蕉”，“车”即“我要小车”；有时用手指着门口，即是“我要到街上看小汽车”。有时宝宝发的音家长一时难以理解，甚至会理解错了，如妈妈买了许多食品回家，宝宝伸手说“要”，妈妈顺手打开一包饼干，拿饼干给宝宝，宝宝把饼干扔到地上了，妈妈十分生气，好在妈妈想起宝宝刚学会了打开纸包，递给宝宝一包未打开的饼干，宝宝马上笑了，高兴地坐在地上摆弄，终于把饼干打开了。宝宝的单音字常常会引起大人的误解，惹得大人、孩子都生气，因此要求大人更细心地了解宝宝发出的单音的意思，及时问问宝宝，如“要吃还是要打开”，让宝宝表态，这样大家都会相安无事，宝宝又可多学一个词汇。
游戏目的：
宝宝需要表达，但苦于词汇太少，学会的音也太少。只要宝宝会发出一个音，大人就应表示欢迎和理解。要在关键的字上随时做补充，使宝宝会用的词增多。如果大人不去理解宝宝的词意，而责怪宝宝不听话、捣乱，甚至给予惩罚，不仅会使宝宝伤心，而且还会使宝宝以后再不敢用单音字表达，会使语言表达延迟。
9．抱玩具学走
准备教具：
玩具。
游戏方法：
还未走稳的宝宝可以练习把玩具递给妈妈，练习多走几步。宝宝抱着玩具递给妈妈，快到时妈妈后退几步，让宝宝多走。如果看到宝宝走得稳，可以多退几步；如果宝宝走得不太稳，身体摇晃，妈妈就应尽快迎上去接过玩具。宝宝学走时喜欢让大人拉着，找倚靠，刚刚会走几步时手上也要牵着玩具或者其他东西作为依靠，妈妈站在宝宝前面可使宝宝放心地向前走。
游戏目的：
让宝宝坚持单独走，学步的宝宝同妈妈一起练习会学得快一些。妈妈常常不放心让宝宝练步，宝宝要摔倒时，妈妈不如爸爸保护得及时，所以爸爸要更主动帮助宝宝练步，使宝宝早日会走。练步时要尽量避免宝宝摔跤，摔跤会影响宝宝的积极性。但是宝宝不可能从不摔跤，宝宝摔倒时，大人要镇静地将宝宝抱起，安慰几句，千万不要惊慌喊叫，否则宝宝本来并未摔疼，也会被大人吓得哭叫起来，对学步更不利，大人应当正面鼓励，使宝宝勇于克服困难。
10．拖拉玩具退后走
准备教具：
拖拉玩具，如响鸭等。
游戏方法：
宝宝学会向前走之后，可以将拖拉玩具放到前面，拉着它退后走。例如，平时宝宝拉着响鸭往前走时，只能听到后面的响声，看不到会摇头的响鸭。退后走时，可以听到声音，还能看着响鸭摇头的样子，使宝宝很快乐。练退后走时大人要在宝宝旁边保护，一旦宝宝摇晃时能很快将宝宝扶住。宝宝听见大人在旁边的指导声音，也能安心地练习退后走。
游戏目的：
倒退着走要凭感觉，如脚着地时能感到地是否平坦，双手可感到两边有没有障碍，听到大人指导的声音知道还可再退几步。本体感觉是技巧熟练所必须练习的，如司机开车遇到障碍时，手脚会协同帮助刹车；弹钢琴的人只需眼看乐谱而不必看手，手会按乐谱去按键；打字的人也不必看手，只看文稿就能打字。这些技巧是练习时得到的本体感觉习惯地协同动作的结果。宝宝练走除了靠眼睛看路以外，还要靠本体感觉，双臂熟练地甩起来平衡就更加稳妥。学会倒退着走后再正过来走时，就会觉得很轻松自如。
11．玩矮滑梯
准备教具：
高约0.8米的矮滑梯、桌子、光滑的木板、小凳子、椅子。
游戏方法：
选择高约0.8米的矮滑梯，台阶每级高约10厘米，刚会走的宝宝可以自己双手扶着上去，到平台处大人扶着宝宝坐下，扶着矮栏慢慢滑下。街心公园有些滑梯太高，大人在下面够不到平台处，不能帮助宝宝坐下。这种高的滑梯供较大的孩子玩，刚会走的宝宝不宜玩。
在家中也可以自制滑梯，如在桌子旁斜靠一块光滑的木板就可以。宝宝先上小凳子，再上椅子，再爬上桌子，趴在木板上就可以滑下来。大人要在旁边保护，防止斜靠的木板滑倒。
公园阶梯旁边的斜坡经常被孩子们当成滑梯磨得铮亮，但由于旁边没有扶手，不适合学步的宝宝玩。
游戏目的：
学步的宝宝会自己上楼梯，但不会下楼梯。矮滑梯刚好达到这个要求，宝宝可以自己上去，坐着滑下来。所有学步的宝宝都喜欢玩滑梯，大人要选择适宜的滑梯让宝宝玩，以免摔下来发生意外。玩滑梯时如果孩子较多，宝宝还要学会排队，让前面的孩子滑到底之后自己再滑下来，学会等候和礼让。
12．抱布娃娃练习坐盆
准备教具：
布娃娃、有松紧带的裤子（适合布娃娃穿的）、大小合适的盒子（做布娃娃的便盆）。
游戏方法：
给布娃娃穿上有松紧带的裤子，找一个大小合适的盒子做娃娃的便盆。妈妈告诉宝宝“娃娃要大便了，帮他坐盆吧”，宝宝抱着娃娃，将娃娃的裤子脱下来，把娃娃抱到便盆上坐好。妈妈也可以告诉宝宝“娃娃要尿尿了”，宝宝赶快抱起娃娃，边走边拉下娃娃的裤子让它坐盆。尿完后还要将娃娃抱起，给它拉上裤子。妈妈故意问：“娃娃尿湿了没有？”有时还要帮着宝宝替娃娃换裤子，同时顺便问问宝宝是否也要去坐盆。宝宝有过几次抱娃娃坐盆的经历，自己也会留意有尿要去坐盆。
游戏目的：
练习自理能力。用游戏的方法能提醒宝宝在方便时不要忘记坐盆。通过替娃娃穿脱裤子，宝宝自己也学会将裤子拉下坐盆，然后再把裤子提上。要为宝宝准备方便的裤子和固定放盆的地方，使宝宝能方便自理。
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