●“影响美国教育百年的人物”希利尔的代表之作
●入选“中国小学生基础阅读书目”
●全球畅销近百年的课外读物，被翻译成二十多种文字，发行数千万册
●首次全译本推出，完美呈现
本书简介：
这是一部希利尔的呕心之作，这是一本为孩子量身打造的经典历史读物，让它来当孩子的**任历史老师当然再好不过了！她让孩子们知道在他们来到这个世界之前，世界上已经发生了些什么事情；她将孩子们从自我的小小世界中带到一个更加广阔的人类历史长河中去；她让孩子们了解那些发生在人类历史中的重大事件，记住那些重要的人物，为他们在今后更进一步的学习中打下基础，使他们可以用今后学到的知识不断填充现在构建起来的框架。
任何一个封闭在自己小世界中的孩子，都可能一叶障目，缺乏广阔的视野。本书就是要拓展孩子们的眼界，给他们展示一幅幅人类漫长历史中的多彩画卷，将他们培养成具有世界眼光、了解他国历史、拥有智慧、毫不偏颇的现代人。
作者简介：
V.M.希利尔（VirgilMoresHillyer，1875-1931），美国杰出的教育家，被美国教育界称为“影响美国教育百年的人物”。
哈佛大学毕业后，喜欢历史、艺术和旅游的希利尔投身于中小学教育，于1899年成为卡尔维特学校**任校长。在希利尔的心中，他一直有个愿望，希望把孩子培养成全面型的学生：除写作、阅读和数学之外，孩子们还应该接受历史、艺术、地理和科学的系统教育。在从教三十多年的时间里，希利尔一直秉承这一理念。
同时，作为教育者的希利尔，也一直在研究什么样的课本孩子们才会喜欢、怎样的教学方法才会让孩子们兴趣盎然、如何才能把复杂的知识点变简单……结合自己的教学经验以及孩子成长的规律，希利尔为孩子们编写了一套妙趣横生的读物——《写给孩子们看的世界历史》《写给孩子们看的世界地理》《写给孩子们看的艺术史》。
这三本从孩子熟悉的小事、小场景出发，扩展到世界历史、地理和艺术中有趣的人和事，再辅之以亲切的叙事方式，展现了一个又一个生动而活泼的故事，引起了孩子们的极大兴趣。
目录：
**章万物起源
第二章呜噜呜噜和痒痒挠
第三章火！火！火！
第四章从飞机上看下去
第五章真正的历史由此开始
第六章写谜语的人
第七章建造坟墓的人
第八章没有金钱的富饶之乡
第九章漂泊的犹太人
第十章神话中的众神
第十一章神话中的战争
第十二章犹太诸王
第十三章发明A、B、C的人
第十四章坚如磐石的斯巴达人
第十五章树叶桂冠**章万物起源
第二章呜噜呜噜和痒痒挠
第三章火！火！火！
第四章从飞机上看下去
第五章真正的历史由此开始
第六章写谜语的人
第七章建造坟墓的人
第八章没有金钱的富饶之乡
第九章漂泊的犹太人
第十章神话中的众神
第十一章神话中的战争
第十二章犹太诸王
第十三章发明A、B、C的人
第十四章坚如磐石的斯巴达人
第十五章树叶桂冠
第十六章糟糕的开端
第十七章留螺旋发髻的国王
第十八章奇迹之城，罪恶之都
第十九章凄惨的宴会
第二十章世界的另一边
第二十一章富人和穷人
第二十二章驱逐国王的罗马
第二十三章希腊VS.波斯
第二十四章战争狂
第二十五章一夫当关
第二十六章黄金时代
第二十七章当希腊人遇上希腊人
第二十八章智者和愚人
第二十九章少年国王
第三十章挑起事端
第三十一章踢腿又跺脚的“靴子”
第三十二章世界的新霸主
第三十三章一个**贵的罗马人
第三十四章被尊为神明的皇帝
第三十五章“国度、权柄、荣耀，全是你的”
第三十六章血与雷
第三十七章好皇帝和坏儿子
第三十八章I—H——S————V—————
第三十九章蛮族入侵
第四十章当白种蛮族和黄种蛮族遭遇世界霸主
第四十一章新的统治者
第四十二章“善的”
第四十三章赶骆驼的人
第四十四章阿拉伯文明
第四十五章黑暗时代的一线亮光
第四十六章启动
第四十七章世界末日和世界尽头
第四十八章真正的城堡
第四十九章骑士和骑士时代
第五十章一位海盗的伟大的孙子
第五十一章伟大的冒险
第五十二章三个国王排成排
第五十三章石头和玻璃做成的《圣经》
第五十四章没人喜欢的约翰
第五十五章一个伟大的讲故事的人
第五十六章魔针和魔粉
第五十七章历***长的战争
第五十八章印刷术和火药——弃旧迎新
第五十九章一位发现新大陆的水手
第六十章追逐财富的人
第六十一章魅力之地：寻金和探险
第六十二章重生
第六十三章基督徒的争吵
第六十四章伊丽莎白女国王
第六十五章伊丽莎白时代
第六十六章“仆人”詹姆斯：姓名的含义
第六十七章掉了脑袋的国王
第六十八章红帽子与红高跟鞋
第六十九章一个自力更生的人
第七十章逃跑的王子
第七十一章废除国王的美国
第七十二章头上脚下
第七十三章一位矮小的巨人
第七十四章从潘神和他的笛子到留声机
第七十五章1854年到1865年的旧报纸
第七十六章三张新邮票第七十七章充满奇迹的时代
第七十八章同全世界打仗的德国
第七十九章昨天、今天、明天前言亲爱的孩子们，这一页不是给你们读的，是给更年长的人读的——那些二十岁、三十岁、四十岁的人读的。如果他们好奇心起，想翻一翻这本书，那他们就会从这一篇开始读。
前言
本书是为了给那些孩子们一点点基本知识，让他们知道在他们来到这个世界之前，世界上已经发生了些什么事情。
本书希望把孩子们从他们自我的小小世界中带到一个更加广阔的人类历史长河中去。任何一个封闭在自己小世界中的孩子，都可能一叶障目，缺乏广阔的视野。
本书就是要拓展孩子们的眼界，给他们展示一幅人类漫长历史中的多彩画卷。
本书还希望让孩子们了解那些发生在人类历史中的重大事件，记住那些重要的人物，为他们在今后更进一步的学习打下基础，使他们可以用今后学到的知识不断填充现在构建起来的框架。
本书给孩子们提供了一些历史的线索。因为有了这些线索，尤其是对这些线索的讲解，那么他们在今后的历史学习中可以不断巩固这些知识……
以上就是本书希望达到的目的。孩子们每次求着我给他们讲书里的历史故事。我再也不用拿绳子绑着他们听课啦！
——亚马逊网站读者评论
希利尔的作品可读性太强了！我的孩子们一直是他的忠实读者。我们有他的地理、艺术和世界历史全套，他的写作方式我们全家人都相当喜欢。希利尔有一种特殊的本事，他能把故事讲得生动有趣，对于小学生而言尤其有吸引力，而且信息量特别丰富。
——亚马逊网站读者
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