作品介绍

生活启蒙:国际安徒生奖获奖作家导读


作者:张公善     整理日期:2015-02-28 14:04:48

这是一本对国家安徒生奖获奖作家与作品进行导读与赏析的读物。作者对国际安徒生奖获奖作者及其作品进行了较系统的梳理与回顾,并由此探讨儿童文学对于儿童、成人的意义,尝试解读儿童文学中包含着的丰富生活智慧,以及童心对于现代生活的启发与意义,
  书中设置“生活掠影”“作品赏析”“书影微评”等栏目,从作家生活经历与写作背景入手,对作家代表作品进行介绍与赏析,并辅之以阅读思考,帮助读者充分理解和体味作家与作品。这样的编排结构较合理,逻辑较清晰,内容较详实。语言流畅活泼、轻松,通俗易懂,可以帮助读者进一步认识儿童文学、喜爱儿童文学、思索儿童文学。
  作者简介:
  张公善,1971年生,安徽巢湖人。2005年毕业于浙江大学,获文学博士学位。现为安徽师范大学文学院副教授,硕士生导师,主要研究方向为生活诗学与现当代文艺。2003年以来在《外国文学》《中国社会科学院研究生院学报》等期刊发表学术论文和文化随笔30余篇。著有《批判与救赎:从存在美论到生活诗学》《小说与生活:中外现当代小说名篇中的生活观念》,《生活诗学:后理论时代的新美学形态》,另有合著《文学大师的成才故事》和译著《儿童小说中的语言与意识形态》(第一译者)。
  目录:
  序
  前言
  引言重新审视儿童文学阅读的意义
  1956依列娜法吉恩
  复杂中守护单纯:《万花筒》
  1958阿斯特丽德林格伦
  解放的童心:《长袜子皮皮》
  1960埃利希凯斯特纳
  正义的生活:《埃米尔擒贼记》《埃米尔与三个孪生子》
  1962门得特狄扬
  召唤本真:《校舍上的车轮》
  1964勒内吉约
  生命的伦理:《格里什卡和他的熊》
  1966托芙杨松
  生活的乐趣:《魔法师的帽子》序  
  前言
  引言 重新审视儿童文学阅读的意义
  1956 依列娜法吉恩
  复杂中守护单纯:《万花筒》 
  1958 阿斯特丽德林格伦
  解放的童心:《长袜子皮皮》 
  1960 埃利希凯斯特纳
  正义的生活:《埃米尔擒贼记》《埃米尔与三个孪生子》
  1962 门得特狄扬
  召唤本真:《校舍上的车轮》
  1964 勒内吉约
  生命的伦理:《格里什卡和他的熊》
  1966 托芙杨松
  生活的乐趣:《魔法师的帽子》 
  1968 詹姆斯克吕斯
  最宝贵的财富:《出卖笑的孩子》
  1968 何塞玛丽亚桑切斯-席尔瓦
  童心的奇幻旅程:《马塞林诺面包和酒》  
  1970 贾尼罗大里
  真实的力量:《假话国历险记》  
  1972 司各特奥台尔
  孤独的生活:《蓝色的海豚岛》 
  1974 玛丽亚格里珀
  巧合让生活丰富:《金龟虫在黄昏起飞》 
  附:神秘的金龟虫:《金龟虫在黄昏起飞》 
  1976 塞西尔伯德克尔
  独立的生活:《西拉斯和黑马》  
  1978 葆拉福克斯
  让心灵走出阴影:《一只眼睛的猫》 
  1980 博胡米尔希哈
  寻找生活的根基:《新格列佛游记》
  1982 莉吉亚布咏迦努内斯
  冲破枷锁拥抱梦想:《黄书包》
  1984 克里斯蒂娜涅斯特林格
  生活的阅历:《狗来了》  
  附:空巢老人:《狗来了》
  1986 帕特里夏赖特森
  呵护童心:《我是跑马场的老板》
  1988 安妮斯密特
  人性地活着:《猫女咪妮》
  1990 托摩脱篙根
  成为自己:《保守秘密》 
  1992 弗吉尼亚汉弥尔顿
  清醒的生活:《了不起的MC希金斯》  
  1994 窗道雄(石田道雄)
  呵护存在的歌谣:《一只蚂蚁》
  1996 尤里奥莱夫
  奔跑的人生:《快跑!男孩》 
  1998 凯瑟琳帕特森
  被忽视的生活:《我和我的双胞胎妹妹》 
  2000 玛丽亚马查多
  抗争的生活:《蓝锈人劳尔》 
  2002 艾登钱伯斯
  青春的挽歌:《少年盟约》 
  2004 马丁韦德尔
  勇做生活的“少数派”:《弗兰琪的故事》  
  2006 玛格丽特梅喜
  生活的变故:《变身》
  2008 约克舒比格
  童心创世纪:《当世界年纪还小的时候》  
  2010 大卫阿尔蒙德
  黑暗之光:《旷野迷踪》 
  2012 玛丽亚特蕾萨安德鲁埃托
  生活的故事:《迷情指环》《胡安的国度》 
  2014 上桥菜穗子
  梦想的悖论:《梦之守护者》
  结语 大数据时代对儿童文学观念的挑战
  主要参考文献
  附录:国际安徒生奖作家书目选(1956-2014)
  主题索引
  后记
  





上一本:走过 下一本:我在桥廊上等你

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生活启蒙:国际安徒生奖获奖作家导读的作者是张公善,全书语言优美,行文流畅,内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持,建议在阅读电子书的同时,购买纸质书。

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