中国古典文学专家叶嘉莹先生幼年即学习古典诗词，后又在加拿大讲学多年，对中国古典诗词及中西方文艺理论涉猎颇深。此书即是叶嘉莹先生融会古今中外文艺理论之精华，对中国古典诗歌的全新解读，新颖而不偏颇，深刻而不深奥。叶嘉莹先生以其互动亲切的语言，深入浅出的讲解，将中国古典诗歌阐释的清晰透彻，将文艺理论讲解的平易有味。
作者简介：
叶嘉莹，号迦陵。1924年出生于北京的一个书香世家，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授，美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。
我敬佩叶先生的学识，尤其在中国古典诗词的研究上，也敬佩她崇高的品格。
——红学家、中国红楼梦学会会长冯其庸
目录：
一从“赋、比、兴”谈诗歌中兴发感动之作用
什么是“赋、比、兴”
西方文艺理论中关于形象的几个名词
二结合中西诗论看几首中国旧诗中形象与情意之关系
中西方关于形象与情意之关系的理论
从陶渊明诗看形象与情意之关系
从杜甫诗看形象与情意之关系
从李商隐诗看形象与情意之关系
三从形象与情意之关系看三首小诗
理工科专业的学生也应该有文学素养
评判诗歌好坏的标准
《玉阶怨》题解
虞炎之《玉阶怨》
谢朓之《玉阶怨》
李白之《玉阶怨》一从“赋、比、兴”谈诗歌中兴发感动之作用什么是“赋、比、兴”西方文艺理论中关于形象的几个名词二结合中西诗论看几首中国旧诗中形象与情意之关系中西方关于形象与情意之关系的理论从陶渊明诗看形象与情意之关系从杜甫诗看形象与情意之关系从李商隐诗看形象与情意之关系三从形象与情意之关系看三首小诗理工科专业的学生也应该有文学素养评判诗歌好坏的标准《玉阶怨》题解虞炎之《玉阶怨》谢朓之《玉阶怨》李白之《玉阶怨》四《古诗十九首》的多义性《古诗十九首》意蕴丰富的原因从《行行重行行》看《古诗十九首》的多义性《东城高且长》赏析五诗歌吟诵的古老传统诗歌吟诵的起源中国语言文字的特点决定了诗歌的节奏诗歌的四声与平仄吟诵的作用六杜甫诗在写实中的象喻性何谓“象喻”从《曲江》之二看感发的层次杜甫诗的象喻性从《秋兴八首》看杜诗的象喻性七从西方文论看李商隐的几首诗《燕台》题解西方文论中的几个基本名词《燕台》四首赏析李商隐与卡夫卡的相似点八一位晚清诗人的几首落花诗中国古典诗歌体式的发展变化陈宝琛其人陈宝琛《落花诗》赏析《感春四律》赏析九阅读视野与诗词评赏
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