教育要发展，教书要育人，教改要深化，这是国家的要求，人民的愿望，社会的吃亏。魏书生的教育思想观念新人耳目，他科学民主地抓学校、班级和教学管理，方法具体，措施得力，成效显著。魏书生的教书育人之道顺潮流，合国情，得人心，受到了人民群众犦广大师生的欢迎。这就是“魏书生旋风”经久不衰、“魏书生热”不断升温的原因所在。本书荟萃了魏书生最具代表性的经验体会文章，充分展示了他教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。
作者简介：
魏书生，1950年生，16岁初中毕业，18岁“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教。由于成绩卓绩，他先后被评为辽宁省先进班主任（1981年）、省劳动模范（1982年）、特级教师（1984年）、全国优秀班主任（1984年）、省特等劳动模范（1987年）、全国
目录：
第一卷
教育改革的回顾与前瞻（代序）
教书篇
课堂教学的六个步骤
讲读课要少讲多读
课堂激发学生兴趣十法
引导学生画语文知识树
引导学生自学教材
引导学生自学一类文章
引导学生自学一篇文章
教学生掌握划分文章层次的方法
教学生掌握归纳中心思想的方法
教学生掌握分析文章写作特点的方法
词语教学
修辞方法教学第一卷
教育改革的回顾与前瞻（代序）
教书篇
课堂教学的六个步骤
讲读课要少讲多读
课堂激发学生兴趣十法
引导学生画语文知识树
引导学生自学教材
引导学生自学一类文章
引导学生自学一篇文章
教学生掌握划分文章层次的方法
教学生掌握归纳中心思想的方法
教学生掌握分析文章写作特点的方法
词语教学
修辞方法教学
引导学生自学文学常识
学生的观察力
提高学生的记忆力
培养学生的想像力
学生的能力要靠实践
培养学生的写作能力
作文——学生互相批改
除了教材，还讲什么
作业——学生出题评卷
教给差生自学语文的方法
研究学生心理，提高教学效率
寓德育于语文教学之中
初中推普五题
育人篇
教书必须育人
培养什么样的学生
将学生培育成语文学习的主人
育人重在培养良好习惯
每天做100次仰卧起坐、俯卧撑
变“？”为“！”
课前陶醉在一支歌里
软流教唱歌
培养学生的效率感
高效学习日
一分钟竞赛
45分钟写完2420字
学会使用“边角余料”
第二卷
修身篇
学校管理篇
班级管理篇
教学管理篇
编外篇
附录
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