目前外国文学教材虽然数量不少，但也存在一些问题，如注重作品思想内容的分析，忽视艺术分析；厚古薄今，对20世纪文学涉及较少；即使有所涉及，也是厚现实主义，薄现代主义；内容取舍比例不当，或只讲欧美文学，不讲亚非文学。因此，在编写的内容和体例上，在对中外学术观念的梳理和阐释上，都有所创新。首先在编写体系上，我们把过去的欧美文学和亚非文学两大板块改为欧关文学、俄苏文学、亚非文学三大板块，同时加强了现当代部分的分量，摒弃了按国别讲授文学史的模式，以思潮、流派统观作家群，做到了重点作家作品、文学发展脉络、文学发展概况的合理布局和有机结合。其次，我们打破了重思想、轻艺术的倾向，把文学的艺术表现和审美特征的研究提到了重要地位。无论是对文学的整体把握，还是对不同时期或不同民族文学的论析，或是针对具体作家作品的研究，审美特征和艺术表现始终是我们关注的重点。再次，我们运用了系统论思维，把文学作为文化予系统来理解，注重文化与文学的深层联系，并且试图从更广阔的视野来审视世界文学，加强了本书各大板块之间的横向比较和影响研究。
本教材的执笔人大部分为各高校的中青年骨干教师，作为站在一线讲台上的授课教师，不仅有各自的研究领域，而且熟悉教学规律。在编写过程中，我们一方面吸收了国内同行的相关教研成果，另一方面也融入了自己教学、研究的体会与经验。尽管如此，由于世界民族众多、语种复杂、资料相对匮乏，而编写者的水平也有限，因此，书中的疏漏甚至谬误在所难免，希望广大读者、前辈和同行能不吝赐教，我们将感激不尽。
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