《金瓶梅与五莲:第9届(五莲)国际<金瓶梅>学术研讨会论文集》所倡导的“疑趣课堂”不只是一种客观的存在，还是师生的心理体验，不只是课堂生活的情状，更是师生共有的课堂信念。疑趣课堂就是基于改善学生的课堂生活品质，把学习的主动权还给学生，给孩子足够的发展空间，让学生在疑趣中享受数学生活，是学生生命更好地获得自由尊重与生长的一种理想生态。《金瓶梅与五莲:第9届(五莲)国际<金瓶梅>学术研讨会论文集》还对小学数学教学中几个让人比较容易忽视的主题进行了阐述，比如如何进行数学规定的教学，如何让学生进行深度学习，如何进行数学阅读等等。书中的每节课例既有作者的思考，又有详实的教学实录，还有专家的点评，这样立体式呈现是丰厚的，更能引人思考、让人受到启发；课例的每个标题都是学生课堂中的原话，富有情趣地表达着课堂的知识核心，透着童真，凸显思维，非常经典。多位师友对作者的评价中也有对小学数学教学的思考和观点，十分耐读。
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