诗是属于全人类的，但首先是属于青年的。作为师者我想以此书的简明，与正处于诗歌年华中的青年学生一起读诗和岁月。岁月是留不住的，就留下些文字吧，本书收入的是近年有关新诗问题的随笔杂感和个人诗作。本着注重传统文化传承、将诗歌写作与教育教学实践相结合的目的，我把本书内容分为三点：诗词评论、诗作欣赏、诗歌创作。在结构编排上，也分为三部分：回顾、综合、生成。每部分都由诗词评论、诗作欣赏、诗歌创作组成。其中每部分的诗歌创作又各有侧重：回顾篇侧重对自然、童贞一往情深的思慕和神圣无边的爱恋，侧重对新诗标准的理解；综合篇侧重对灵魂、节令的凝神沉思和亲密拥抱，侧重对新诗主题的重建；生成篇侧重对生命、现实的觉知和观照，侧重对新诗生成性的摸索。 这里的回顾不是回归，综合是健康之路，生成是未来方向，本书将从这三个方面略陈浅陋之见。
本书收录的作品包括: 《何谓“诗味”》、《zui爱七月》、《夏日的盛宴》、《星空》、《尘世》、《半妆》、《梅雨》、《消息》、《八月, 突然就来了》、《等候》、《何时》等。
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