文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对…… 王敦老师手把手教你对文学剥皮卸骨,让读书的过程重新爽起来! 不在枯燥的理论套话中打转,直击砍瓜切菜般的阅读现场。 这样畅快淋漓、妙趣横生的文学理论入门书,以前可曾有过? 豆瓣阅读★★★★★9.6分作品,全面修订结集出版
作者简介 王敦,美国加州大学伯克利分校东亚语言与文化系中国语言文学博士,中国人民大学文学院副教授,近年研究领域主要为听觉文化研究、中国现代早期叙事话语,并以作家身份从事面向大众的人文读物写作。 作者在学术研究之外的“文普”(人文普及)作品有《中文系是治愈系》(江苏文艺出版社2014)。 文艺作品有歌剧《山林之梦》(作曲王世光,剧本王敦),中央歌剧院出品,作为文化部2012年国家艺术院团优秀剧目展演剧目,于2012年8月在北京保利剧院首演。
目录: 如何“打开”?怎样“解读”? 0.1 “文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对” 0.2 学会“打开文学的方式”是一件正经事 0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学 第一讲 解读啥? ——符号,或“老天创造了人,人创造了符号” 1.1 符号学之“爱情=玫瑰?” 1.2 课间休息“小甜点” 1.3 “夜行火车的车窗” 1.4 符号修辞与巫术思维 1.5 “文学由两个梦境组成” 第二讲 如何走起? ——文本细读 2.1 “看小说也需要那么投入么?” 2.2 “好的阅读是慢读” 2.3 细读示范:王小波的几个自然段 2.4 课间甜点:例文两篇 2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开 2.6 第二讲课后答疑 第三讲 聚焦于解读叙事 ——“我们为什么非要故事不可?” 3.1 “我们为什么非要故事不可?” 3.2 “我们为什么对‘同样’的故事要个不停?” 3.3 “我们为什么总是要更多的故事?” 3.4 课间甜点:也来说一说解读韵文/诗歌 3.5 叙事就是对“意义”的设定 3.6 那么谁来设定叙事?——语言符号 3.7 课后甜点:从今以后少往“坑”里跳
|