作品介绍

打开文学的方式


作者:王敦     整理日期:2016-12-23 13:41:43


  文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对……
  王敦老师手把手教你对文学剥皮卸骨,让读书的过程重新爽起来!
  不在枯燥的理论套话中打转,直击砍瓜切菜般的阅读现场。
  这样畅快淋漓、妙趣横生的文学理论入门书,以前可曾有过?
  豆瓣阅读★★★★★9.6分作品,全面修订结集出版

作者简介
  王敦,美国加州大学伯克利分校东亚语言与文化系中国语言文学博士,中国人民大学文学院副教授,近年研究领域主要为听觉文化研究、中国现代早期叙事话语,并以作家身份从事面向大众的人文读物写作。
  作者在学术研究之外的“文普”(人文普及)作品有《中文系是治愈系》(江苏文艺出版社2014)。
  文艺作品有歌剧《山林之梦》(作曲王世光,剧本王敦),中央歌剧院出品,作为文化部2012年国家艺术院团优秀剧目展演剧目,于2012年8月在北京保利剧院首演。

目录:
  如何“打开”?怎样“解读”?
  0.1 “文学名著看不进去,一定是我打开的方式不对”
  0.2 学会“打开文学的方式”是一件正经事
  0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学
  第一讲 解读啥?
  ——符号,或“老天创造了人,人创造了符号”
  1.1 符号学之“爱情=玫瑰?”
  1.2 课间休息“小甜点”
  1.3 “夜行火车的车窗”
  1.4 符号修辞与巫术思维
  1.5 “文学由两个梦境组成”
  第二讲 如何走起?
  ——文本细读
  2.1 “看小说也需要那么投入么?”
  2.2 “好的阅读是慢读”
  2.3 细读示范:王小波的几个自然段
  2.4 课间甜点:例文两篇
  2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开
  2.6 第二讲课后答疑
  第三讲 聚焦于解读叙事
  ——“我们为什么非要故事不可?”
  3.1 “我们为什么非要故事不可?”
  3.2 “我们为什么对‘同样’的故事要个不停?”
  3.3 “我们为什么总是要更多的故事?”
  3.4 课间甜点:也来说一说解读韵文/诗歌
  3.5 叙事就是对“意义”的设定
  3.6 那么谁来设定叙事?——语言符号
  3.7 课后甜点:从今以后少往“坑”里跳





上一本:狐狸叔叔 下一本:阿加莎的毒药

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打开文学的方式的作者是王敦,全书语言优美,行文流畅,内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持,建议在阅读电子书的同时,购买纸质书。

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