本系列为“十二五”国家重点图书出版规划项目。书稿文笔流畅，读来有见识、有思想，能激起读者的共鸣。
本书简介：
本书选编了吴非先生百余篇有关教育的杂文精品。他通过杂文引导社会对教育的认识，将生活与教学中遇到的各种教育问题形诸笔端。充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育现状的真知灼见。他的文笔老练，促人深思，以醒世人。
作者简介：
吴非，本名王栋生，1950年生于南京。1968年去农村插队劳动，1977年入南京师大中文系就读，1982年起，任教于南京师大附中，直到退休。著有《不跪着教书》《前方是什么》《污浊也爱唱纯洁》等。
目录：
写在前面的话/朱铁志
自序/吴非
听鲁智深喊“散伙”——————————————————001
论白吃饭——————————————————————————003
如此“宁可————，不能————”——————————005
唐僧将提拔谁——————————————————————007
渺小与短暂————————————————————————011
“下骗上”与“上骗下”——————————————014写在前面的话/朱铁志自序/吴非 听鲁智深喊“散伙”——————————————————001论白吃饭——————————————————————————003如此“宁可————，不能————”——————————005唐僧将提拔谁——————————————————————007渺小与短暂————————————————————————011“下骗上”与“上骗下”——————————————014狂与狷————————————————————————————017“老二主义”成了常春藤——————————————022守时——————————————————————————————026材与不材之间——————————————————————028“选妃”丑史忆旧————————————————————033“八年才赶走这个贼”————————————————036谁是马克思————————————————————————040寻找凝重——————————————————————————043究竟谁怕谁————————————————————————046铜牌成壁——————————————————————————049闻贪官读老庄——————————————————————052“相当着急”的回忆——————————————————055读《越州赵公救灾记》————————————————058发誓不是打喷嚏————————————————————061要臭一块儿臭——————————————————————064一个怪影在欧洲游荡————————————————066一句话的小波澜————————————————————069垃圾般的小册子————————————————————073“打仗兵”还是“游行兵”？——————————076抚哭叛徒的吊客————————————————————079共和国不能忘记————————————————————084你是多大的脚掌？——————————————————086一千年前——————————————————————————089阿Ｑ的那一“嚓”————————————————————094“他又睡着了————”——————————————————097一上台就“放气”————————————————————100革命不能不吃饭————————————————————102不意弄假成真——————————————————————105风雅——————————————————————————————107黄花岗上——————————————————————————110话说“路路通”——————————————————————114书啊，书——————————————————————————116母校，你在我心中已经死了——————————119一辈子受教育——————————————————————122可怜的寅次郎——————————————————————124“空口道”——————————————————————————127你的这一辈子——————————————————————131“模范”如是说——————————————————————133论适当培养自卑感——————————————————137为一杯牛奶而哭泣——————————————————140绝技在身以防患————————————————————143你“说够”了吗？——————————————————146捍卫时间——————————————————————————149“劣质的生锈的螺丝钉”——————————————152逝将去汝，适彼乐土————————————————155人，不能和野兽一样————————————————157你到底多少岁？————————————————————162阿甘在跑——————————————————————————164财主的宝马————————————————————————167吃你的馒头去吧！——————————————————170鲁智深三拳之杂论——————————————————173旧报纸，老话题，新思考————————————177看挖墙脚——————————————————————————181走来走去，边走边说————————————————184别再称我们是春蚕，好么？——————————187市府大楼的多功能——————————————————191孤独的背影越走越远————————————————194未来的热门专业————————————————————198“摆平”、“搞定”及其他——————————————201话说“乌烟瘴气”————————————————————205鸟瞰提篮桥————————————————————————208新闻是等出来的————————————————————211休提“卖红薯”——————————————————————214千万别把你那颗心掏出来————————————218谈谈“海内形象”————————————————————221提高警惕，保卫自己————————————————225捏出一块大糌粑————————————————————228隔板是个好东西————————————————————23145年前的一顿饭钱——————————————————235教育要和专制争夺下一代————————————238“你被救出来高兴不高兴？”——————————244我找不到这样的照片————————————————248论武松之相信官府告示——————————————251听医生说医德——————————————————————256一天泡了三个澡————————————————————259“单位干部化”——————————————————————262一件“中事”————————————————————————265独立办公人不知————————————————————269红烧肉“补脑”吗？————————————————272空中飞着评估组————————————————————276扔啊，扔吧————————————————————————279家长的血汗，孩子的眼泪————————————282会场上的闪光灯————————————————————285腰鼓老太重感冒————————————————————288论“要吃饭，不要吃————”————————————291如果在未来的某一天————————————————295你凭什么认为自己是熊猫？——————————299你为什么要撬地球？————————————————302“三不”与小鞋——————————————————————304赤橙黄绿青蓝紫————————————————————307混响的空间————————————————————————310究竟要坏成什么样才算是“坏人”？——314老板的“三件套”————————————————————317你为什么不能高贵一些？————————————320眼色——————————————————————————————323千万别在饭桌旁照相！——————————————325学数学是做什么用的？——————————————328前言自序自序
常有人问我，为什么要写杂文，我说不清；说不清，是因为我根本没思考过“我为什么要写杂文”；后来我不得不来想这个问题，还是弄不清。偶尔有人看了我的文字，说我“胆子大”，我便觉得他是要害我—在我们中国，说一个写作者“胆子大”，或是因了有护卫正统的自觉，或是出于恐惧，希望天下人一律沉默，以保持一致；而有谁不小心咳嗽一声或发喷嚏一次，便是不敬与妄为。故而称一人“胆子大”，未必是赞美与敬重，极可能不怀好意。我生性厌烦多事，只是想做个能正常说话的人，我努力了，但水平低，做得不够。幼时受了点基本教育，便认了真，希望能永远像那个孩子一样直说“国王没穿衣服”。可是现在，我却不得不装作很有经验的样子说“咦，有意思”，或是很诚恳地想象“衣服透明是不是为了不‘等同于一般群众’呀”，如此一来，我竟被人当作“写杂文的”了。写着写着，就退步了，不断地退步，这是不是违反学习规律的反常现象，又说不清。我先前以为，文章没力道，是书读少了；后来读了些书，才明白可能是我苦头吃少了；现在，多多少少也算储蓄了一些苦头了，不知为什么，还是在退步，而且越写越不会写了。我一直在思考自己为什么会退步，似乎说不清，于是我也想用一句“由于众所周知的原因”来搪塞，但好像我不能有说那种话的资格。总之，我的追求被简化，表达却变得复杂。为了能正常言说，同时为了让编者能正常上下班，不得不多动脑筋，带着善意，自觉地对自己的文章搞大清洗，顺带把一些部位磨得精密一些。中年以后，很希望自己头脑能简单一些，我认为把过多精力用在自我约束上是不明智的，结果是我的梦也做得单调无味了。“文革”过后，我当教师，回顾童年以来所受的主流教育，“听话”、“服从”、“坚信不疑”以及“理解要执行、不理解也要执行”，经历的全部苦痛屈辱，简而言之，在于有那种不把人当人的时代。我大概从立在讲台前起，才真正觉悟：教育必须有人道精神，不能把我们那几代人经受的瞒和骗的教育当成当精神或是“薪火”传下去，让孩子们再像我们一样花半辈子时间寻找真相和真理。所以，虽然水平不高，我一直在写。2013年10月
选编一套以反映新中国以来杂文创作整体状况的“大系”，无论对于整理资料、繁荣文学创作，还是对于研究文学史，推动文化建设，都是有价值、有意义的。——王蒙新时期文学的繁荣，杂文像短篇小说一样，起到了突出的引领作用。秦牧的《鬣狗的风格》、林放的《江东子弟今犹在》、牧惠的《华表的沧桑》等振聋发聩，至今令人难忘。《中国当代杂文精品大系》即将出版，这是一件从某种意义上说填补空白的工作。——王巨才
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