本书收入了作者曾发表于报刊的关于写作的作品，在写作的方法上给予老师及学生以指导。例如“怎样写好开头”、“怎样写好结尾”、“怎样注意文章的交代和照应”等等，这些简单易行的方法，指导写作见效明显。全书内涵丰富而又亲切可读，是一部指导中学生写作的优秀读物。 《写作例话》是作者的一部自选集，收录包括曾发表于报刊的指导中学生议论文、散文、中高考作文等写作的文章及中学生佳作点评等。其中，简论写作的相关文章，语言简明易懂，精悍晓畅，风格平易近人，内容涵盖了针对多种文章文体、中高考应试作文及文章不同部分的写作技巧的指导；佳作点评和评析的相关文章，所撷取的中学生作文优美流畅，相应的评论中肯而犀利，极富启示意义。
作者简介：
张铎，江苏徐州人，高级教师，长期任教高三语文，曾多次参与高考作文阅卷，并且多年担任兼职语文教研员，中小学生记者团首席指导教师，培养了一批诗人、作家及文学工作者。
目录：
一、写作简论二、佳作例话三、佳作评析前言“读一点，想一点，懂一点，写一点”，《写作例话》不仅有许多具体阐释写作技巧的文章，还例举了相当数量的学生作品，并辅以详细、犀利而细腻的点评和分析，是一部优秀的辅导读物。《写作例话》一书揭示了“宝剑锋从磨砺出”这句话同时适用于中学生和中学教师，即学生若想写出好文章，必须厚积薄发，循序渐进，注重素材的积累，同时掌握相应的写作技巧；对于从事写作教学的教师来说，要以身作则，提升自身的写作和评阅水平，精准地把握学生的习作，提出建设性的审读和修改意见，同时能教给学生实用的写作技巧。《写作例话》无疑能同时给予学生和教师关于写作的宝贵经验和启迪。开掘情感之泉，唱出心灵之歌——评《雾悟》中学生常常喜欢用一些优美的词语描写景物，而忽略了对内心情感之泉的开掘，因而文章往往失之浮泛，缺乏内涵，感人力量不足。《雾悟》却没有过多地着墨于写雾，寥寥几句描述，也只是着眼于“因为我喜欢雾”，而作为“我”“走去面对窗外的世界”的原因。作者将笔触着力于对雾的感悟，染润自己的情感。
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