很好读，跟中学课本差不多，重温一下。——豆瓣网友
看惯了教科书上浅显论述，这本书会让人有更深入的认知。——当当网友
内容很翔实，非常易懂，值得推荐。——当当网友
本书简介：
《唐诗宋词十五讲(第2版)》作者葛晓音以深湛的笔触为读者展现了中国文化精神中最绮眩精微的部分。本教材符合教学的基本要求，讲求知识的相对稳定性，有一定的系统，重点突出，内容和章节明晰，深入浅出，又能适当接触学科前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。
作者简介：
葛晓音，1946年8月生于上海市。1968年北京大学中文系本科毕业。1982年获北大中文系中古典文学硕士学位后留系任教。1989年任北大中文系教授。九十年代曾任日本东京大学大学院（即研究生院）人文社会系教授。现为香港浸会大学中文系讲座教授、北京大学中文系教授。第十届全国人大代表，第十届北京市政协委员。主要代表作有《八代诗史》、《汉唐文学的嬗变》、《山水田园诗派研究》、《诗国高潮与盛唐文化》等近二十种。发表学术论文近百篇。
目录：
《名家通识讲座书系》总序
序言
第一讲走向高潮的初唐诗
一初唐的诗歌革新
二初唐诗歌形式的发展
三从王绩到“初唐四杰”
四从“文章四友”到“吴中四士”
五从陈子昂到张说
第二讲盛唐气象
一盛唐的诗歌革新
二声律风骨兼备的盛唐诗
三王、孟与山水田园诗
四高、岑与边塞诗
五精彩纷呈的盛唐诗坛
第三讲李白《名家通识讲座书系》总序
序言
第一讲 走向高潮的初唐诗
一 初唐的诗歌革新
二 初唐诗歌形式的发展
三 从王绩到“初唐四杰”
四 从“文章四友”到“吴中四士”
五 从陈子昂到张说
第二讲 盛唐气象
一 盛唐的诗歌革新
二 声律风骨兼备的盛唐诗
三 王、孟与山水田园诗
四 高、岑与边塞诗
五 精彩纷呈的盛唐诗坛
第三讲 李白
一 盛唐浪漫精神的深化
二 天与俱高的艺术境界
三 天真狂放的艺术个性
第四讲 杜甫
一 忧国忧民的诗圣
二 包罗万汇的艺术成就
三 称雄百代的开创精神
第五讲 诗变于盛衰之际
一 批判时政的思潮和讽谕诗歌的兴起
二 江南迁客的感伤乱离之作
三 气骨中衰的“大历十才子”
四 李益和其他大历诗人
第六讲 中唐两大诗派
一 张王乐府
二 元白的新乐府
三 元白诗的通俗化倾向
四 韩孟诗派
五 李贺与“长吉体”
第七讲 中唐诸家的沿革
一 “诗豪”刘禹锡
二 柳宗元与山水诗
三 姚贾诗派
第八讲 晚唐诗坛的余晖
一 杜牧
二 李商隐
三 温庭筠
四 唐末诗人
第九讲 唐五代词
一 词的起源
二 敦煌曲子词
三 唐代文人词
四 花问词
五 南唐词
第十讲 宋初词风的沿革
一 从晏殊到晏几道
二 从范仲淹到欧阳修
三 从张先到柳永
第十一讲 苏轼与词的诗化
一 苏轼对宋词的革新
二 秦观
三 贺铸和黄庭坚
第十二讲 周邦彦与词的律化
一 清真词的律度和词法
二 北宋中后期其他词人
第十三讲 李清照和南渡词人
一 李清照
二 南渡之际的词人
三 南宋爱国词的先驱
第十四讲 辛弃疾和豪放词派
一 辛弃疾的“英雄之词”
二 “别立一宗”的稼轩词
三 辛派词人
第十五讲 姜夔与南宋词的雅化
一 归于骚雅的白石词
二 姜派词人
三 吴文英和梦窗词
四 宋末词人和辛派后继
五 张炎和姜派后继
课外阅读参考书目
修订版后记
前言中国是一个诗的国度。中国古典诗歌不但有三千多年的悠久历史，而且每一种体裁都得到了充分的发展，有过辉煌的全盛时期，产生过许多不朽的名作。唐诗宋词作为中国古典诗歌的代表，标志着诗和词这两种诗歌样式达到的全盛时期，也是我国文化遗产中最值得自豪的瑰宝。
一个热爱诗歌的民族应该是富有理想的民族，诗让人感悟人生、体味人生；诗能净化精神，使人升华到高尚的境界。一个善于写诗的民族应该是最有修养的民族，诗启发人理解自然、思考哲理；诗能展示人性的真实，促进人对于人类共同感受的认同。唐诗宋词的永恒魅力就在于体现了我们民族的性格。
真正的好诗是不受时代和地域局限的。它虽然产生于千年以前，却像才脱笔砚一样新鲜，无论何时吟诵，都有清新的气息扑面而来。能够深深沁人心灵的不仅是优美的语言和节奏，更有那种源自生活的诗意，可以融入小说、戏剧、散文、音乐、舞蹈、美术，滋养一切的文艺形式，唐诗宋词的永恒魅力就在于涵养了我们民族的情操。
中国诗歌是农业社会的产物，似乎与工业化社会无缘。然而在现代物质享受几近饱和之后，人们终于发现自己将要失去的是最基本的生存环境。真正的好诗能引导人寻找失落的精神家园，使人在浮华喧嚣中返归宁静和淳朴。回到人的本真，重新认识生活的意义，这就是我们今天仍然需要唐诗宋词的理由。
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