《中学生思辨读本:经典名著的人生智慧》从思辨性阅读入手,改进阅读教学,破解高中阶段阅读低效的难题,冲破阅读定势,打开阅读教学的新局面。 作者简介: 余党绪,上海市语文特级教师。参与多部教材编写工作。潜心探索以"批判性思维"为核心的思辨性阅读与"基于公民表达的写作教学"。迄今发表散文、随笔、论文、杂文百多万字。出版《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》等著作,主编和参编教育读物与文化读物多部。 目录: 序一于漪 序二孙绍振 前言余党绪 一、流浪与穿越:《鲁滨孙漂流记》 1.一个历险者的故事 2.在求生与找死之间 3.冒险,超越凡俗的起点 4.做个行动的巨人 5.活下去,这就是意义 6.生存智慧 二、成长与选择:《西游记》 1.一个降妖伏魔的故事 2.是历险记,也是成长史 3.成长,不可复制 4.唐僧不辱使命序一于漪 序二孙绍振 前言余党绪 一、流浪与穿越:《鲁滨孙漂流记》 1.一个历险者的故事 2.在求生与找死之间 3.冒险,超越凡俗的起点 4.做个行动的巨人 5.活下去,这就是意义 6.生存智慧 二、成长与选择:《西游记》 1.一个降妖伏魔的故事 2.是历险记,也是成长史 3.成长,不可复制 4.唐僧不辱使命 5.最大的敌人是自己 6.成长比成功更重要:享受成长 三、功名与道义:《三国演义》 1.一个群雄争霸的故事 2.一群野心家 3.刘备的道德焦虑 4.性命与名节 5.梦断帝王师 6.误读知多少 四、野心与尊严:《红与黑》 1.一个野心家的故事 2.野心笼罩人生 3.自卑与自尊 4.三种活法 5.幸福在哪里 6.尊严是生命最后的屏障 五、反叛与规驯:《水浒传》 1.一个江湖行走的故事 2.就是不服你 3.野性的规驯 4.善与恶 5.超越江湖与庙堂 6.告别暴力思维 六、使命与命运:《哈姆莱特》 1.一个关于复仇的故事 2.王子的使命 3.延宕的复仇者 4.权力魅影 5.成长的悖论 6.一千个哈姆莱特 七、苦难与罪恶:《悲惨世界》 1.一个关于苦难的故事 2.奥德修斯式的历险 3.恶之花 4.冉阿让的爱 5.良知 6.在苦难中呼唤 八、堕落与拯救:《复活》 1.一个关于堕落的故事 2.堕落是个慢性病 3.羞愧的瞬间 4.谁救谁 5.如此荒谬 6.带自己走出泥泞 九、命运与担当:《俄狄浦斯王》 1.一个关于命运的故事 2.斯芬克斯之谜 3.命运是什么 4.就是不认命 5.人是折翼的天使 6.戏如人生 后记:让智慧启迪人生阅读贫困,何来文化积淀?何来视野?何来识见?何来语文素养?阅读量不足显而易见,阅渎的质、阅读的方式也令人担忧……余党绪老师对此了然于胸,从思辨性阅读入手,改进阅读教学,破解高中阶段阅读低效的难题,冲破阅读定势,打开阅读教学的新局面。这种阅读教学的改进一扫我说你做的陈腐气,而是师生互动,思想碰撞,心灵交流。 --著名语文教育家于漪 余党绪老师引起我惊异的是他的文本分析能力,他在写作上的逻辑展开能力,甚至于他在一些观念上的突破能力。他显然意识到自己作为一线教师与一般文学批评家不同,其任务不仪仪在理解,而且在于将理解转化为学生写作的能力,这是一个艰巨的系统工程,难得的是,他建构了相当可行的操作程序。 --著名文学批评家、福建师范大学教授孙绍振
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